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古詩詞是中國文化的瑰寶，也是高中階段學習古代文化的重要組成部分。通過課外古詩詞賞析，我們能夠深入了解古人的思想、感情，體味詩詞的藝術美感，增加自己的修養和人文素養。
古詩詞的語言精煉、意境深遠，充滿了哲理和審美的魅力。例如《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流”這兩句，簡潔而生動地表達了壯美的自然景色，讓人仿佛置身其中。又如《登高》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，以生動的形象描繪了山峰的險峻，使人感歎大自然的威嚴和壯美。
古詩詞也是古代文人士子們表達自己情感的重要方式。《贈汪倫》中的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，表達了友情的深厚和離別的無奈。而辛棄疾在《青玉案·元夕》中的“一天一年一歲一枯榮，人生如夢人生如夢”，則表達了對光陰流逝和人生短暫的憂傷和思索。
通過課外古詩詞賞析，我們還能夠了解古代社會的風俗習慣和曆史背景。例如《杜甫·麗人行》中描繪了唐朝的宮廷風貌和女子的妝扮，讓我們感受到古代的雅致和繁華。而《登嶽陽樓》則生動地刻畫了嶽陽樓的曆史淵源和地理風貌，讓我們了解到湖湘地區的風土人情。
通過高中課外古詩詞賞析，我們不僅能夠欣賞到古人的智慧和情感，體味到詩詞的藝術之美，還能夠了解到古代社會的風俗習慣和曆史背景。詩詞賞析不僅僅是一種學習，更是一種修養。通過賞析古詩詞，我們能夠拓寬視野，提升自己的人文素養，培養審美情趣，更好地發現和欣賞人生中的美好。
高中課外古詩詞賞析
（1）龜雖壽（無） （2）過故人莊 孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒麵場圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。1（甘肅省平涼市·2010）閱讀下麵一首古詩，完成23~25題。（7分）過故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒麵場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。23.本詩的頷聯和頸聯運用了什麼修辭手法，試作簡要的分析。（3分） 24.詩中哪些景物是“田家”所特有的？（2分） 25.本詩表達了作者怎樣的思想感情？（2分） 23.（3分）對偶（對仗）（1分）分析：如頷聯的“綠水”對“青山”，“村邊”對“郭外”，頸聯的“開軒”對“把酒”，“麵場圃”對“話桑麻”。（舉出一例得1分，3例得滿分） 24.（2分）場圃、桑麻、菊花（答出一種給1分，兩種得滿分） 25.（2分）表達了作者對田園風光，農家生活環境的喜愛之情。（意思對即可給分） 2、2010廣西玉林防港閱讀下麵一首詩，完成第7題。過 故 人 莊 孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒麵場圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。7、下列對這首詩的理解和分析，不恰當的一項是（ ）（3分）A、首聯寫老朋友邀我去農家做客。“雞黍”、“田家”透出老朋友家濃濃的田園氣息。B、頷聯“和”、“斜”兩字運用精妙，描繪出一幅綠樹環繞、青山斜隱的美麗迷人的圖畫，表現了詩人的愉悅之情。C、最後兩句寫詩人與老朋友相約重陽再聚，表現出老友之間的深厚情誼，令人讀後餘味無窮。D、全詩敘述了詩人到農家做客受到熱情款待的經過，流露出詩人高潔傲岸的情操和對黑暗現實的不滿。答案：D3、2007山東濱州閱讀下麵這首詩，完成6——7題。過故人莊 孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒麵場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。6．詩中 “ ”一句，將室內外景象聯係起來。（2分）7．“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯是千古名句，請自選一個角度（如表現手法、語言運用等），作一簡短賞析。（2分） 答案：6．開軒麵場圃 [評分標準]本題2分，多寫“把酒話桑麻”一句不扣分。 7．示例一：這兩句詩近景遠景結合，寫出了山村優美的田園風光，表現了詩人對農家生活環境的喜愛之情。 示例二：這兩句詩運用了對偶的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對應，十分工整。 示例三：這兩句詩用詞形象生動，詩中有畫。如一個“合”字，表現了綠樹環抱相擁的情態，突出了村邊綠樹的繁茂。（或：一個“斜”字，形象地描畫出了村外青山由近及遠伸向遠方的景象，畫麵感特強。）[評分標準]本題2分，為開放性試題。指出具體表現手法、語言運用特點，給1分；說出表達效果給1分。三、精心原創試題（1）本詩的感情基調是：（1分） （2）“樹村邊合，青山郭外斜。”中的“合”和“斜”都用得好，請問它們好在哪裏？（任選一詞作答）（1分） （3）“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯是千古名句，請自選一個角度（如表現手法、語言運用等），作一簡短賞析。（1分） （4）這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？（2分） （5）詩人是通過哪一句詩將室內外景象聯係起來的？哪兩句詩最能集中表達詩人參農家生活的喜愛及主客間樸素深厚的情誼？（6）試描繪“綠，青”所展現的畫麵。（7）“待，還”兩句流露出詩人怎樣的思想感情？（8）詩評家沈德潛稱孟浩然的詩“語淡而味終不薄”（《唐詩別裁》），也就是說孟浩然的詩外表平淡卻韻味悠長。請以“故，邀”兩句為例，簡析一下孟浩然的詩“語淡而味終不薄”的特點。答案示例：（1）示例：喜悅歡快（2）示例：“斜”字形象地描繪出村外青山由近及遠伸向遠方的景象，畫麵感特強。“合”字表現了綠樹環抱相擁的情態，突出了村邊綠樹的繁茂。（3）此題為開放題，答案不惟一。從景物描寫的視角、修辭手法運用、詞語的精煉形象等方麵賞析均可。能指出抓住特點寫景（如景物的色彩、近景遠景結合等）或采用什麼修辭手法（如對偶等）或用詞的生動形象（如“合”“斜”）等，給1分；說出其妙處或表達效果的給1分，共2分。 示例一：這兩句詩近景遠景結合，寫出了山村優美的田園風光，表現了詩人對農家生活環境的喜愛之情。 示例二：這兩句詩運用了對仗的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對應，十分工整。 示例三：這兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫。如一個“合”字，表現了綠樹的環抱相擁的情態，突出了村邊綠樹的繁茂。（或：一個“斜”字，形象地描畫出了村外青山由近及遠伸向遠方的景象，畫麵感特強。）（4）抒發了詩人對故人和田園風光的留戀之情。（5）開軒麵場圃 [評分標準]本題2分，多寫“把酒話桑麻”一句不扣分。待到重陽日，還來就菊花。（6）綠色的樹木在村邊環繞，青翠的遠山在城外橫斜。（7）抒發了詩人對故人和田園風光的留戀之情。（8）詩句就像日記本上的一則記事。故人“邀”而“我”“至”，文字上毫無渲染，招之即來，簡單而隨便。正是這平談的文字寫出了至交之間不用客套的交往方式。（3）題破山寺後禪院 常建清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。 萬籟此俱寂，惟聞鍾磬音。一、精心原創試題1、“曲徑通幽處，禪房花木深”中的“幽”和“深”用得好，請說說好在哪裏？2、本詩尾聯為千古名句，請簡要分析它好在何處？3、本詩的感情基調是： 4、這首詩描寫的主要內容是： ，流露出了詩人 情懷。5、本詩描繪的環境最突出特點是：6、頷聯中鑲嵌了兩個字，著力表現了禪院花木扶疏、曲徑清幽的環境。這兩個字分別是：“ ”和“ ”。7、品讀全詩，展開聯想和想象，描繪頷聯所展現的畫麵。8、這首詩的頸聯“山，潭”曆來為人們所稱道，你認為這句詩好在哪裏？表現了作者怎樣的心情？9、放飛想像的翅膀，用自己的語言描繪詩歌首聯所展現的畫麵。10、“萬”與“但”是否矛盾，為什麼？1——10題答案：1、寫出了禪房花木扶疏，曲徑通幽的環境。2、用反襯或襯托的手法，以聲襯靜，表現了空寂的感受：禪院的鍾磬之音，嫋嫋傳來不絕於耳，有賴於萬物之聲全部消失，禪院的寬寂可見一斑。3、歡快幽靜 4、清晨破山寺後禪院的清幽脫欲的景致；寄情山水的隱逸。5、幽靜6、幽；深7、竹叢小路彎彎曲曲，一直通向幽深的後院，唱經禮佛的禪房，掩映在後院花叢樹林深處。8、這句詩情景交融，采用擬人手法，寫出了景中的情趣，傳達了作者寄情山水的隱逸情緒。表達了作者歡悅的心境。（也可答“寧靜”、“安祥”、“空靈”，意思對即可）9、清晨，呼吸著濕潤、清新的空氣，悠閑踏進古老的禪寺。抬頭遠眺，一輪朝陽正在遠方的天際冉冉升起，陽光照耀著綿延起伏的山巒，照耀著鬱鬱蔥蔥的山林，也沐浴著古寺中的我。10、不矛盾。萬物之音響全部消寂，而反有禪院的鍾馨之音，嫋嫋不絕，似乎永恒地吟唱，它使這寂靜的禪院更為空寂，使這肅穆的世界更為莊嚴，使一刹那成為了京劇恒。（圍繞“反襯，以聲襯靜”來回答即可。）2、2006新疆維吾爾自治區二古詩欣賞，完成21-23題（每小題2分，共6分）題破山寺後禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但餘鍾磬音。21.下列是對本詩的分析，最恰當的一項是：（ ）（2分）A.這是一首寫景抒懷的五言律詩，表達了作者親近自然，追求寧靜的思想情懷。B.這是一首敘事、寫景、抒懷的五言律詩，表達了作者熱愛自然，追求清幽勝境的心情。C.這是一首寫景的五言律詩，表現了作者置身寂靜、清幽、空靈的勝景中，心靈受到感染與陶冶的一種心境。D.這是一首敘事與寫景相結合的五言律詩，表達了作者的一種人生感悟。22.對“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句點評不當的一項是：（ ）（2分）A.這兩句是本詩最大的亮點，是全詩的最高境界，有此兩句境界全出。B.山光水色，曲徑花木使鳥兒怡然自得，使人們心中的雜念消除淨盡，靈魂得到淨化與升華。C.互文互義、相得益彰。D.“悅鳥性”與“空人心”形成對比，鳥性之悅為人心之空作了鋪墊。23.“萬籟此都寂”與“但餘鍾磬音”是否矛盾，為什麼?（2分） 答案：21.C（2分） 22.D（2分）23.不矛盾（1分）這種以“寂”襯“音”的寫法，正是詩人的高明之處，正所謂“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”。（1分）（意思正確，表述清楚亦可得分）3、中考題：讀本詩尾聯，很容易聯想起王維的另兩句詩： 。他們都用襯托手法表現空寂的感受。答案：蟬噪林欲靜，鳥鳴山更幽 （4）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1、2010山東濟南閱讀下麵的古詩文，分別回答問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。4．春天的景物很多，詩人為什麼單單選取“楊花”“子規”來寫?說說你的理解。(3分)答： 5．在這首詩中，詩人將怎樣的愁緒寄予明月?(2分)答： 答案：4．示例：“楊花”漂泊不定給人飄零流落之感，“子規”啼鳴暗含悲痛之情；詩人選取暮春時節的這兩種景物，渲染了哀傷的氛圍，融情人景。5．詩人對朋友深深的思念和擔憂。2、2010江蘇連雲港閱讀下麵詩（詞）句，完成7—8題。（5分）①我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 （李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）②無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 （李煜《相見歡》）③今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？ （王建《十五夜望月》）7．在中國古典詩詞中，月亮是極具文化內涵的典型意象。請分別說出以上詩（詞）句中，作者借“月亮”表達的思想感情。（3分） 8．請任選一句分析其表達技巧。（2分） 答案：7．李白詩借月亮表達了對友人的思念與關切之情。（1分） 李煜詞借月亮表達了離愁。（1分） 王建詩借月亮表達了對故鄉親人的懷念之情。（1分）8．李白詩用擬人手法，把本來無知無情的明月，變成了一個了解自己的知心人。李煜詞用比喻手法，以“鉤”喻月之形，營造了淒清冷寂的氛圍。王建詩用誇張手法，推己及人，擴大了望月者的範圍。（任選一句作答，手法1分，分析1分，意思對即可。）3、2009廣東梅州賞析詩歌，回答4—5題。（4分） 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。4．“楊花”在古詩中常常象征_______，詩的首句通過各種意象，渲染了_______的氣氛。(2分)5．詩的後兩句運用了 的修辭方法，表現了作者 的感情。(2分) 答案：4、離散（漂泊） 哀傷（惆悵） 5、擬人（比擬或擬物） 牽掛友人（同情，思念）4、昆明市（08雲南省）品讀李白詩《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，按要求回答問題。 楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。7．請對本詩後兩句作簡要賞析。(2分)答案：7．(2分)本詩最後兩句采用擬人的修辭手法，將月亮人格化。在詩人筆下，無知無情的明月成了善解人意的知心人，她帶去了詩人對朋友的思念、牽掛之情。詩句想象豐富、意境新穎，令人回味無窮。5、揚州市（08江蘇省）閱讀李白的兩首詩，完成後麵兩小題。甲：聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 乙： 黃鶴樓送孟浩然之廣陵楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（1）、“楊花”與”煙花”都與楊柳有關，“楊花”能喚起讀者對王昌齡 的聯想；“煙花”能表現揚州陽春三月的 情景。（2 分）( 2)甲詩結尾兩句大膽想像，乙詩結尾兩句借景抒情。請任選其一具體解說。（3 分）答案：(l) （2 分）要點：漂泊遠方（或“漂泊不定”“澡泊流離”“漂泊”“不幸遭遇”“被貶”等，1分）；繁花似錦（或“春色迷人”“春光爛漫”“柳絮彌漫”，煙霧迷蒙”等，l 分）.（2 ) ( 3 分) 甲詩：（要點）：把“我”的“愁心”當作物一樣托付給月亮，（1分），當作善解人意的知己。（1 分）；通過晚風傳送到遙遠的夜郎之西。（1 分）乙詩：（要點）：作者通過目送友人行船的孤帆漸行漸遠直到消失在碧水藍天的盡頭，仍眺望天水相接處的情景，（l 分）寄托（1分）依依不舍的留別（1分）深情。6、2006日照市二、古詩文閱讀（16分）（一）閱讀下麵的古詩，完成6，7題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李 白楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）你從哪些詩句可看出龍標被貶之地極偏遠？（2分） （2）請對“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達兩個角度作簡要賞析。（2分）答案：（1）聞道龍標過五溪；隨君直到夜郎西。 評分：本題共2分，答出一句得1分。（2）擬人；抒發了作者對友人被貶遠行的憂慮、關心之情。評分：本題共2分，修辭1分，情感表達1分。七、精心原創試題1、本詩的感情基調是：2、全詩表達了詩人怎樣的思想感情？3、“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”為千古名句，請簡要分析它好在何處？4、這首詩情景交融，詩中第一句通過寫景，既點明了 。又暗寫了詩人對王昌齡被貶的同情和關切。詩中還通過豐富的想像，賦予客觀事物以人的情感，將其人格化，詩人托付 將 寄給朋友，把自己對朋友的慰藉，帶到遙遠的夜郎西。5、詩歌中寓情於景是一種較為常見的表現手法，“楊花落盡子規啼”這句詩表達了作者的 心情。6、寄情於物是古詩中常見的手法。作者把自己的感情寄托在哪些景物上？7、結合全詩，簡要分析上述景物寄托著作者怎樣的感情？8、這首詩采用的表現手法是：
高中課外古詩詞鑒賞摘抄
高考語文120分難。
隻要同學們在平時能夠做好以下三個方麵，並且一直堅持到高考的話，考過120分基本不是問題。
1、每天抽出半個小時的時間練習硬筆書法
對於語文這門科目來言，很多人認為隻要背誦下來，考試的時候答滿就能取得好成績。但事實上僅僅背下來還不行，還必須能夠工工整整地寫出來。在高考中，尤其是在語文這一科目上，很多同學之所以考出不成績，並非是自己不努力，而是吃在了字不好的虧上。
2、整理一套作文素材模板，並且固定下來，反複使用，直到達到爐火純青的地步
高考語文科目中，成績占比最大的一道題目就是作文了。影響作文成績的因素有很多，既有我在上麵提到的字體問題，也與同學們的文章水平有關聯。高考語文大都是議論文，相信老師在教學中一定會讓同學們準備各種素材。
一個學期下來，同學們的素材積累本甚至都能記得滿滿的，但是同學們依舊不會使用，原因就在於素材模板過多，不夠精練。
其實在準備作文素材模板時一定不要貪多，準備上一整套模板，反複使用，直到自己完全能夠熟練掌握就可以了。高考作文的立意角度有很多，我們完全可以從模板中找到正能量的角度立意。
3、閱讀經典名著，增大自己的閱讀量，培養自己的語感和答題思路
對於語文這門科目來說，學習最好的辦法就是增大閱讀量。應該從小的時候就培養出閱讀的這一好習慣，不過在高中才開始也並不晚。
高中的課程非常緊，學業壓力非常大，可以把閱讀作為自己的休閑方式，每當自己學不下去的時候，就拿出名著來讀一讀。這樣既可以緩解學習壓力，又可以培養語感，可謂是一舉兩得。高考語文注意事項
答題時，做得快，死得快。就是說考生在考試答題中，遇到簡單的題目時，過度高興，精神亢奮，心跳加快，大腦過度活躍，沒有保持一顆平常心，影響大腦正常運作，很容易因為這樣的急於求成心理導致錯題。這就要求考生在平時的學習考試當中，鍛煉出一種平常心的良好心理狀態，力求做到不急不躁，不驕不傲、認真慎重。
中秋古詩詞賞析
關於中秋節的古詩詞賞析：
1、中秋節的詩句 ：最親情的中秋詩詞——《月夜》(唐·杜甫)。
今夜鄜州月，閨中隻獨看。
遙憐小兒女，未解憶長安。
香霧雲鬟濕，清輝玉臂寒。
何時倚虛幌，雙照淚痕幹。
賞析：明明是自己在長安，望月而遙想鄜州(今陝西省富縣)的親人。但詩歌卻從對麵著想，隻寫妻子“獨看”鄜州之月而“憶長安”。這種從對方設想的方式，寫出了一家人的真摯感情，經常被後人借鑒。
2、中秋節的詩句 ：最寂寥的中秋詩詞——《十五夜望月》(唐·王建)。
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
賞析：這首詩先寫中秋月色，再寫望月懷人，展現了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。以寫景起，以抒情結，想象豐美，韻味無窮。
3、中秋節的詩句 ：最有邊塞味的中秋詩詞——《子夜吳歌·秋歌》(唐·李白)。
長安一片月，萬戶搗衣聲。
秋風吹不盡，總是玉關情。
何日平胡虜，良人罷遠征。
賞析：《子夜吳歌》分別有春歌、夏歌、秋歌和冬歌四首。這首秋歌，寫征夫之妻秋夜懷思遠征邊陲的丈夫(“良人”)。雖未直寫愛情，卻字字滲透著真摯情意。
李白描寫月亮的作品真多：“小時不識月，呼作白玉盤”、“舉杯邀明月，對影成三人”、“明月出天山，蒼茫雲海間”、“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“今人不見古時月，今月曾經照古人”等等，當然大部分不是寫中秋的。4、中秋節的詩句 ：最雄渾的中秋詩詞——《望月懷遠》(唐·張九齡)。
海上生明月，天涯共此時。
情人怨遙夜，竟夕起相思。
滅燭憐光滿，披衣覺露滋。
不堪盈手贈，還寢夢佳期。
賞析：張九齡是唐代的一代名相，遭受奸臣排斥，貶謫荊州，中秋之夜懷念遠方，寫了這首詩。詩歌意境雄渾闊大，骨力剛健，但又情感真摯，特別是前兩句早已成為千古名句。
5、中秋節的詩句 ：最清冷的中秋詩詞——《八月十五日夜湓亭望月》(唐·白居易)。
昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。
今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。
西北望鄉何處是，東南見月幾回圓。
昨風一吹無人會，今夜清光似往年。
賞析：月亮還是昔日的月亮，地方卻不是往年那個地方，自然，身邊的人也不再是往年的人。被貶湓浦，物是人非，故鄉不見，孤苦伶仃。詩歌清冷至極，悲苦無形。
6、中秋節的詩句 ：最壯闊的中秋詩詞——《念奴嬌·過洞庭》(宋·張孝祥)。
洞庭青草，近中秋，更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表裏俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。
應念嶺表經年，孤光自照，肝膽皆冰雪。短發蕭騷襟袖冷，穩泛滄溟空闊。盡挹西江，細斟北鬥，萬象為賓客。扣舷獨嘯，不知今夕何夕。
賞析：碧空萬裏，水波不興，月照湖麵，寰宇澄澈。泛舟湖上，以長江之水為酒，把北鬥星當酒杯，再請天上的星辰萬象作為賓客來，和我一起細斟慢酌。此情此境，沒有天地物我，不知今夕何夕。這種壯闊、這種豪情，遍觀宋詞，無以複加。
課外古詩詞賞析30首
一、《送別》
作者：唐代王維
1、原文
下馬飲君酒， 問君何所之？
君言不得意， 歸臥南山陲。
但去莫複問， 白雲無盡時。
2、翻譯
請你下馬來喝一杯酒，敢問朋友你要去何方？
你說因為生活不得意，回鄉隱居在終南山旁。
隻管去吧我何須再問，看那白雲正無邊飄蕩。
3、賞析
這是首送友人歸隱的詩，采用問答的方式從友人口中說出歸隱的原因，也表現了詩人複雜的思想感情。
詩人對友人關切愛護，既勸慰友人又對友人的歸隱生活流露出羨慕之情，說明詩人對自己的現實也不很滿意。全詩語言看似平淡無奇，但最後兩句卻頓增詩意，可謂詞淺情深，蘊含著不盡的意味。
二、《終南望餘雪》
作者：唐代祖詠
1、原文
終南陰嶺秀，積雪浮雲端。
林表明霽色，城中增暮寒。
2、翻譯
從長安望終南山北景色秀美，遠看嶺上積雪似乎浮在雲端。
雨雪晴後夕陽微光染亮樹梢，長安城中傍晚反增陣陣輕寒。
3、賞析
這首詩句句詠雪，句句從“望”字著眼，描寫終南山的雪景和雪後增寒的感受。起句寫從長安城中遙望終南山的整體印象。次句寫終南山的餘雪，由於陰嶺高出雲端，遠遠望去，其上的皚皚積葉仿佛浮在空中。
第三句轉筆寫雪霽初晴時始見終南山的真實麵門，“霽”字真實而傳神地寫出了夕陽的餘光平射在山上，染紅了林表的美麗畫麵。末句承上句的夕陽，寫因望見終南山餘雪而更感冬天的寒冷。
三、《八陣圖》
作者：唐代杜甫
1、原文
功蓋三分國，名成八陣圖。
江流石不轉，遺恨失吞吳。
2、翻譯
三國鼎立，孔明的功勳最為卓著，他創製的八卦陣，更是名揚千古。
任憑江流衝擊，石頭卻依然如故，千年遺恨，在於劉備失策想吞吳。
3、賞析
此詩前二句讚頌諸葛亮的豐功偉績，尤其稱頌他在軍事上的才能和建樹；後二句對劉備吞吳失師，葬送了諸葛亮聯吳抗曹統一中國的宏圖大業，表示惋惜。
末句照應開頭，三句照應二句。在內容上，既是懷古，又是抒懷，情中有情，言外有意，在絕句中別樹一格。
四、《送方外上人》
作者：唐代劉長卿
1、原文
孤雲將野鶴，豈向人間住。
莫買沃洲山，時人已知處。
2、翻譯
野鶴駕著孤雲高飛天空，豈肯在人間居住？
你不必到著名的沃洲山福地，那可是人們最熟悉的去處。
3、賞析
這首詩前兩句以淩雲的野鶴形容僧人，貼切有味，理應不失孤雲野鶴般脫俗的品性；末兩句寫詩人對方外上人的諷喻規勸，勸上人隱居冷寂的深山，而不要到熱鬧的名勝去沽名釣譽。這首詩語言妙趣橫生，閑散淡遠，構思精巧。
五、《秋夜寄丘二十二員外》
作者：唐代韋應物
1、原文
懷君屬秋夜，散步詠涼天。
空山鬆子落，幽人應未眠。
2、翻譯
懷念你竟在這深秋的夜晚，散步詠歎多麼寒涼的霜天。
想此刻空山中正掉落鬆子，幽居的友人一定還未安眠。
3、賞析
此詩表達作者在秋夜對隱居朋友的思念之情。前半首寫作者自己，即懷人之人；後半首寫正在臨平山學道的丘丹，即所懷之人。
全詩不以濃烈的字詞吸引讀者，而是從容落筆，淺淺著墨，語淡而情濃，言短而意深，格調古樸雅致、安閑恬淡，給人玩味不盡的藝術體驗。
六、《望天門山》
作者：唐代李白
1、原文
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
2、翻譯
天門山從中間斷裂是楚江把它衝開，碧水向東浩然奔流到這裏折回。
兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，江麵上一葉孤舟像從日邊駛來。
3、賞析
此詩描寫了詩人舟行江中順流而下遠望天門山的情景：前兩句用鋪敘的方法，描寫天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢；後兩句描繪出從兩岸青山夾縫中望過去的遠景，顯示了一種動態美。
全詩通過對天門山景象的描述，讚美了大自然的神奇壯麗，表達了作者初出巴蜀時樂觀豪邁的感情，展示了作者自由灑脫、無拘無束的精神風貌。
作品意境開闊，氣象雄偉，動靜虛實，相映成趣，並能化靜為動，化動為靜，表現出一種新鮮的意趣。七、《贈汪倫》
作者：唐代李白
1、原文
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
2、翻譯
李白乘舟將要離別遠行，忽聽岸上傳來踏歌之聲。
桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪倫送我之情。
3、賞析
此詩前兩句描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感；
後兩句先用“深千尺”讚美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個字筆鋒一轉，用襯托的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，生動形象地表達了汪倫對李白那份真摯深厚的友情。
全詩語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻是李白詩中流傳最廣的佳作之一。
八、《涼州詞》
作者：唐代王之渙
1、原文
黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
2、翻譯
縱目望去，黃河漸行漸遠，好像奔流在繚繞的白雲中間，就在黃河上遊的萬仞高山之中，一座孤城玉門關聳峙在那裏，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲不來呢，原來玉門關一帶春風是吹不到的啊！
3、賞析
詩以一種特殊的視角描繪了黃河遠眺的特殊感受，同時也展示了邊塞地區壯闊、荒涼的景色，悲壯蒼涼，流落出一股慷慨之氣，邊塞的酷寒正體現了戍守邊防的征人回不了故鄉的哀怨，這種哀怨不消沉，而是壯烈廣闊。
九、《樂遊原》
作者：唐代李商隱
1、原文
向晚意不適，驅車登古原。
夕陽無限好，隻是近黃昏。
2、翻譯
傍晚時心情不快，駕著車登上古原。
夕陽啊無限美好，隻不過接近黃昏。
3、賞析
此詩讚美黃昏前的原野風光，表達自己的感受。前兩句點出登原遊覽的原因：由於黃昏日暮心情不適，便驅車登上古原；後兩句極力讚歎晚景之美：在夕陽餘暉照耀下，塗抹上一層金色的世界。
後兩句詩曆來膾炙人口，其意蘊非常豐富，具有極高的美學價值和思想價值。全詩語言明白如話，毫無雕飾，節奏明快，感喟深沉，富於哲理。
十、《尋隱者不遇》
作者：唐代賈島
1、原文
鬆下問童子，言師采藥去。
隻在此山中，雲深不知處。
2、翻譯
蒼鬆下，我詢問了年少的學童；他說，師傅已經采藥去了山中。
他還對我說，就在這座大山裏，可山中雲霧繚繞，不知他行蹤。
3、賞析
此詩首句寫尋者問童子，後三句都是童子的答話，詩人采用了寓問於答的手法，把尋訪不遇的焦急心情，描繪得淋漓盡致。
詩中以白雲比隱者的高潔，以蒼鬆喻隱者的風骨，寫尋訪不遇，愈襯出尋者對隱者的欽慕高仰之情。全詩遣詞通俗清麗，言繁筆簡，情深意切，白描無華，是一篇難得的言簡意豐之作。
十一、《送杜少府之任蜀川》
作者：唐代王勃
1、原文
城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
2、翻譯
雄偉的長安城由三秦之地拱衛，遙望蜀地，穿過迷茫的風沙好像能望見泯江的五個渡口。
和你離別心中懷著無限情意，我們都是遠離家鄉出外做官的人。
隻要在世上還有你這個知己，就是遠隔天涯也像近在比鄰。
絕不要在岔路口上分手之時，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾。
3、賞析
此詩形式整齊，平仄協調，對仗工穩。首聯寫景，描繪送別時的環境；次聯點題，突出詩人自己與杜少府的共同點；
頸聯是全詩的核心，強調友誼的真誠與持久，鼓勵友人樂觀對待人生，展現出詩人的寬廣胸襟；尾聯繼續勸勉朋友，壯其行色，鼓其勇氣。
全詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達，一洗古送別詩中的悲涼淒愴之氣，音調爽朗，清新高遠，獨樹碑石，詩人以樸實、洗練的語言，表達出真實、自然、親切、豪爽的感情，體現出高遠的誌趣和曠達的胸懷。
十二、《在獄詠蟬》
作者：唐代駱賓王
1、原文
西陸蟬聲唱，南冠客思深。
不堪玄鬢影，來對白頭吟。
露重飛難進，風多響易沉。
無人信高潔，誰為表予心。
2、翻譯
深秋季節西牆外寒蟬不停地鳴唱，蟬聲把我這囚徒的愁緒帶到遠方。
怎堪忍受正當玄鬢盛年的好時光，獨自吟誦白頭吟這麼哀怨的詩行。
露重翅薄欲飛不能世態多麼炎涼，風多風大聲響易沉難保自身芬芳。
無人知道我像秋蟬般的清廉高潔，有誰能為我表白冰晶玉潔的心腸？
3、賞析
此詩作於患難之中，作者歌詠蟬的高潔品行，以蟬比興，以蟬寓己，寓情於物，寄托遙深，蟬人渾然一體，抒發了詩人品行高潔卻“遭時徽纆”的哀怨悲傷之情，表達了辨明無辜、昭雪沉冤的願望。
全詩情感充沛，取譬明切，用典自然，語意雙關，達到了物我一體的境界，是詠物詩中的名作。
十三、《望洞庭湖贈張丞相》
作者：唐代孟浩然
1、原文
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸雲夢澤，波撼嶽陽城。
欲濟無舟楫，端居恥聖明。
坐觀垂釣者，空有羨魚情。
2、翻譯
八月洞庭湖水暴漲幾與岸平，水天一色交相輝映迷離難辨。
雲夢大澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶湧似乎把嶽陽城撼動。
想要渡湖卻苦於找不到船隻，聖明時代閑居又覺愧對明君。
坐看垂釣之人多麼悠閑自在，可惜隻能空懷一片羨魚之情。
3、賞析
此詩是一首投贈之作，通過描述麵臨煙波浩淼的洞庭湖欲渡無舟的感歎以及臨淵而羨魚的情懷而曲折地表達了詩人希望張九齡予以援引之意。
前四句寫洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢，後四句是借此抒發自己的政治熱情和希望。
全詩以望洞庭湖起興，由“欲濟無舟楫”過渡，對於本來是藉以表意的洞庭湖，進行了潑墨山水般的大筆渲繪，呈現出八百裏洞庭的闊大境象與壯偉景觀，取得撼人心魄的藝術效果，使此詩實際上成為山水傑作。
十四、《山居秋暝》
作者：唐代王維
1、原文
空山新雨後，天氣晚來秋。
明月鬆間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
2、翻譯
空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。
皎皎明月從鬆隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上遊蕩下輕舟。
春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。
3、賞析
此詩描繪了秋雨初晴後傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚，表現了詩人寄情山水田園並對隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來表現人格美和社會美。
全詩將空山雨後的秋涼，鬆間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來竹林中的喧笑聲，漁船穿過荷花的動態，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。
它像一幅清新秀麗的山水畫，又像一支恬靜優美的抒情樂曲，體現了王維詩中有畫的創作特點。
十五、《月夜憶舍弟》
作者：唐代杜甫
1、原文
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃未休兵。
2、翻譯
戍樓上響起禁止通行的鼓聲，秋季的邊境傳來孤雁的哀鳴。
今天是白露節更懷念家裏人，還是覺得家鄉的月亮更明亮。
雖有兄弟但都離散各去一方，已經無法打聽到他們的消息。
寄書信詢問也不知送往何處，因為天下依舊戰亂不能太平。
3、賞析
此詩首聯和頷聯寫景，烘托出戰爭的氛圍。頸聯和尾聯在此基礎上寫兄弟因戰亂而離散，居無定處，杳無音訊，於是思念之情油然而生，特別是在入秋以後的白露時節，在戌樓上的鼓聲和失群孤雁的哀鳴聲的映襯之下，這種思念之情越發顯得深沉和濃烈。
全詩托物詠懷，層次井然，首尾照應，承轉圓熟，結構嚴謹，語言精工，格調沉鬱哀傷，真摯感人。
十六、《卜算子·詠梅》
作者：宋代陸遊
1、原文
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，隻有香如故。
2、翻譯
寂寞無主的幽梅，在驛館外斷橋邊開放。已是日落黃昏，她正獨自憂愁感傷，一陣陣淒風苦雨，又不停地敲打在她身上。
她完全不想占領春芳，聽任百花群豔心懷妒忌將她中傷。縱然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作塵泥，清芬卻永留世上。
3、賞析
這是一首詠梅詞，上片集中寫了梅花的困難處境，下片寫梅花的靈魂及生死觀。詞人以物喻人，托物言誌，以清新的情調寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己雖終生坎坷卻堅貞不屈，達到了物我融一的境界，筆致細膩，意味深雋，是詠梅詞中的絕唱。
十七、《聲聲慢·尋尋覓覓》
作者：宋代李清照
1、原文
尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！
2、翻譯
整天都在尋覓一切清冷慘淡，我不由感到極度的哀傷淒涼。乍暖還寒的秋季最難以調養。飲三杯兩盞淡酒怎能抵禦它、傍晚之時來的冷風吹的緊急。向南避寒的大雁已飛過去了，傷心的是卻是原來的舊日相識。
家中的後園中已開滿了菊花，我引憂傷憔悴無心賞花惜花、如今花兒將敗還有誰能采摘？靜坐窗前獨自熬到天色昏黑？梧桐淒淒細雨淋瀝黃昏時分、那雨聲還點點滴滴。此情此景，用一個愁字又怎麼能說的夠？
3、賞析
作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時代色彩。
此詞在結構上打破了上下片的局限，一氣貫注，著意渲染愁情，如泣如訴，感人至深。開頭連下十四個疊字，形象地抒寫了作者的心情；
下文“點點滴滴”又前後照應，表現了作者孤獨寂寞的憂鬱情緒和動蕩不安的心境。全詞一字一淚，風格深沉凝重，哀婉淒苦，極富藝術感染力。
十八、《早發白帝城》
作者：唐代李白
1、原文
朝辭白帝彩雲間，千裏江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
2、翻譯
清晨告別白雲之間的白帝城，千裏外的江陵一日就能到達。
江兩岸的猿在不停地啼叫著，輕快的小舟已駛過萬重青山。
3、賞析
此詩意在描摹自白帝至江陵一段長江，水急流速，舟行若飛的情況。首句寫白帝城之高；二句寫江陵路遙，舟行迅速；三句以山影猿聲烘托行舟飛進；四句寫行舟輕如無物，點明水勢如瀉。
十九、《登鸛雀樓》
作者：唐代王之渙
1、原文
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千裏目，更上一層樓。
2、翻譯
太陽依傍山巒漸漸下落，黃河向著大海滔滔東流。
如果要想遍覽千裏風景，那就請再登上一層高樓。
3、賞析
此詩前兩句寫的是自然景色，但開筆就有縮萬裏於咫尺，使咫尺有萬裏之勢；後兩句寫意，寫的出人意料，把哲理與景物、情勢溶化得天衣無縫，成為鸛雀樓上一首不朽的絕唱。
二十、《崔九欲往南山馬上口號與別》
作者：唐代裴迪
1、原文
歸山深淺去，須盡丘壑美。
莫學武陵人，暫遊桃源裏。
2、翻譯
你若要歸山無論深處淺處都要去看看；要盡情地賞玩山巒溝壑的清淨秀美。千萬別學陶淵明筆下那個武陵人，隻在桃花源暫時遊了遊就匆匆出山。
3、賞析
這是一首勸勉詩，勸勉崔九既要隱居，就必須堅定不移，不要三心兩意，入山複出，不甘久隱。
全詩用語淺淡，近乎口語，或暗用典，或明用典，或正勸，或反諷，喻之以理，曉之以情，在看似平淡的外表下蘊涵著濃鬱的朋友情誼，含意頗為深遠。
高中課外古詩詞鑒賞
春行即興
李華
宜陽城下草萋萋，澗水東流複向西。
芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。邯鄲冬至夜思家
白居易
邯鄲驛裏逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說著遠行人。雨後池上
劉攽
一雨池塘水麵平，淡磨明鏡照簷楹。
東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。絕句
吳濤
遊子春衫已試單，桃花飛盡野梅釀。
任來一夜蛙聲歇，又作東風十日寒。湖州歌（其六）
南宋-汪元量
北望煙雲不盡頭，大江東去水悠悠。
夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州。與夏十二登嶽陽樓
李白
樓觀嶽陽盡，川迥洞庭開。
雁引愁心去，山銜好月來。
雲間連下榻，天上接行杯。
醉後涼風起，吹人舞袖回。春日登樓懷歸①
寇準
高樓聊引望，杳杳一川平。野水無人渡，孤舟盡日橫。
荒村生斷靄，古寺語流鶯。舊業遙清渭②，沉思忽自驚。竹窗聞風寄苗發司空曙
李益
微風驚暮坐，臨牖思悠哉。
開門複動竹，疑是故人來。
時滴枝上露，稍沾階下苔。
何當一入幌，為拂綠琴埃。望廬山瀑布
李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。廬山瀑布
徐凝
虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。
千古長如白練飛，一條界破青山色
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