感謝您在茫茫網海進入到我們的網站，今天有幸能與您分享關於老舍的作品小學課文的有關知識，本文內容較多，還望您能耐心閱讀，我們的知識點均來自於互聯網的收集整理，不一定完全準確，希望您謹慎辨別信息的真實性，我們就開始介紹老舍的作品小學課文的相關知識點。
老舍是中國現代文學的重要代表之一，其作品深受讀者喜愛，其中不乏適合小學課文的佳作。
老舍的《駱駝祥子》是一部描述社會現實的小說。它以駱駝祥子的命運為主線，展現了20世紀20年代中國社會的殘酷和無情。小學生通過閱讀這樣的作品，能夠了解到不同曆史時期人們的生活狀態，從而培養對社會現象的敏感性和社會責任感。
《茶館》是老舍的代表作之一，也是一部飽含人民命運的力作。這部劇通過描繪茶館周圍的人們，展現了戰亂年代人們的生活困境和迷茫。通過讀這樣的作品，孩子們能夠學到珍惜和平，關心他人，在自己有限的力量範圍內盡力幫助需要幫助的人，更好地成為國家的棟梁之材。
《四世同堂》是一部具有濃厚家庭氛圍的作品，它描繪了四代同堂的家庭生活，表達了老舍對傳統家庭價值的追求。通過閱讀這樣的作品，小學生可以更好地理解家庭的重要性，從而培養孝順父母、關心家人的品質。
老舍的作品在小學課文中有著重要的地位。它們不僅能培養孩子的閱讀興趣，增長知識麵，還能讓他們更好地了解社會、關心他人、珍惜家庭。通過閱讀老舍的作品，小學生可以在輕鬆愉快的閱讀中獲得更多的啟發和教育，從而更好地成長。
老舍的作品小學課文
小學教材中，老舍的作品入選課文的有：
《貓》、《草原》、《北京的春節》、《養花》 、《母雞》、《林海》、《我的母親》等。
老舍簡介：
舒慶春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，筆名老舍，滿族正紅旗人，本名舒慶春，生於北京，中國現代小說家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。著有長篇小說《小坡的生日》、《貓城記》、《牛天賜傳》、《駱駝祥子》等，短篇小說《趕集》等。老舍的文學語言通俗簡易，樸實無華，幽默詼諧，具有較強的北京韻味。
老舍的作品小學課文林海
林海老舍我總以為大興安嶺奇峰怪石,高不可攀.這回有機會看到它,並且走進原始森林,腳落在積得幾尺厚的鬆針上,手摸到那些古木,才證實了這個悅耳的名字是那種親切與舒服.大興安嶺這個"嶺"字,跟秦嶺的"嶺"字可大不一樣.這裏嶺的確很多,橫著的,順著的高點兒的,矮點兒的,長點兒的,短兒點的,可是沒有一條使人想起"雲橫秦嶺"那種險句.多少條嶺啊,在疾馳的火車上看了幾個鍾頭,既看不完,也看不厭.每條嶺都是那麼溫柔,自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木,誰也不孤峰突起,盛氣淩人.目之所及,哪裏都是綠的.的確是林海.群嶺起伏是林海的波浪.多少種綠顏色呀：深的,淺的,明的,暗的,綠得難以形容.恐怕隻有畫家才能夠描繪出這麼多的綠色來呢!興安嶺上千般寶,第一應誇落葉鬆.是的,這是落葉鬆的海洋.看,海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?那是些俏麗的白樺,樹幹是銀白色的.在陽光下,大片青鬆的邊沿閃動著白樺的銀裙,不是像海邊上的浪花嗎?兩山之間往往流動著清可見底的小河.河岸上有多少野花呀.我是愛花的人,到這裏我卻叫不出那些花的名兒來.興安嶺多麼會打扮自己呀：青鬆作衫,白樺為裙,還穿著繡花鞋.連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：鬆影下開著各種的小花,招來各色的小蝴蝶--它們很親熱地落在客人的身上.花叢裏還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆,興安嶺中酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果釀成的,味道很好.看到那數不盡的青鬆白樺,誰能不向四麵八方望一望呢?有多少省市用過這裏的木材呀!大至礦井、鐵路,小至椽柱、桌椅.千山一碧,萬古常青,恰好與廣廈、良材聯係在一起.所以,興安嶺越看越可愛!它的美麗就與建設結為一體,美的並不空洞,叫人心中感到親切、舒服.及至看到了林場,這種親切之感便更加深厚了.我們伐木取材,也造林護苗,一手砍,一手栽.我們不僅取寶,也作科學研究,使林海不但能夠萬古長青,而且可以綜合利用.山林中已經有不少的市鎮,給興安嶺添上了新的景色,添上了愉快的勞動歌聲.人與山的關係日益密切,怎能不使我們感到親切、舒服呢?我不曉得當初為什麼管它叫做興安嶺,由今天看來,它的確含有興國安邦的意義.
老舍的作品小學課文貓
全文：
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和地方，成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。可是，趕到它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？
可是，及至它聽到點老鼠的響動啊，它又多麼盡職，閉息凝神，一連就是幾個鍾頭，非把老鼠等出來不拉倒！
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢，或是在你寫稿子的時候，跳上桌來，在紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端，力避單調。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。
這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出，連半個小梅花也不肯印在稿紙上！它倔強得很！
是，貓的確是倔強。看吧，大馬戲團裏什麼獅子、老虎、大象、狗熊、甚至於笨驢，都能表演一些玩藝兒，可是誰見過耍貓呢？（昨天才聽說：蘇聯的某馬戲團裏確有耍貓的，我當然還沒親眼見過。）
這種小動物確是古怪。不管你多麼善待它，它也不肯跟著你上街去逛逛。它什麼都怕，總想藏起來。可是它又那麼勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢鬥一鬥。它的嘴往往被蜂兒或蠍子螫的腫起來。
出處：出自當代作家老舍的《貓》。
創作背景：
該篇最初發表於1959年8月《新觀察》第16期，初收入《老舍散文選》 。1958年是愛國衛生運動空前發展的一年。
1950年4月，老舍和夫人胡絜青及其子女一起，搬進了一所位在北京的小三合院。他在這所小房的院子裏，養了不少花草，當普通朋友來訪的時候，請他們看花、看貓。老舍是名副其實的“愛貓黨”。他一生養過很多貓，對貓的喜愛之情常常溢於言表。
查看老舍養貓的三個時期：濟南時期、北碚時期、北京時期，便知大都是和家人住在一起的時候，婚姻美滿，家庭幸福 。
抗戰爆發後，老舍與妻子兒女分離，沒過幾年平靜的生活，直到1950年重返北京，丹柿小院才多少給了他們一點安穩的生活。老舍的這個家是貓的樂園，可是，他也愛花。貓、花之間“不易處理”的各種“矛盾”，極有可能是主人在最後十幾年風雨人生中的心理境遇。
老舍的作品小學課文有哪些
1、《貓》冀教版四年級下冊 ，該文描述的是老舍的家貓，其形象在老舍的筆下栩栩如生。
2、《我們家的貓》冀教版四年級下冊，作者觀察精細獨道、內容充實飽滿、語言生動有趣，在語言表達上具有獨道的魅力。他生動細致，形象逼真地描述了貓長大後的古怪性格和小時候的淘氣可愛。特別是寫貓的古怪性格用了矛盾對比的方法，充分表現了貓的行為令人難以捉摸。在作者的心裏和筆下，家中的貓就像個既可愛又頑皮的孩子，喜愛之情洋溢在字裏行間。
3、《母雞》人教版四年級上冊，冀教版六年級下冊。描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的讚頌之情。文章以作者的情感變化為線索，對母雞的情感由"討厭"轉變為尊敬，前後形成了鮮明的對比，塑造了一位"偉大的雞母親"的形象。本文的語言風格比較口語化，直白自然，散發著濃鬱的生活氣息，讀起來令人感到親切舒服。
4、《草原》冀教版五年級下冊、人教版五年級下冊。課文主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。作者在最後引用了一句，蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
5、《養花》冀教版六年級下冊，文章通過寫養花的過程，表達了養花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既長勞動又長見識。抒發了作者熱愛生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進，揭示了全文的主旨。
6、《濟南的冬天》冀教版六年級下冊，這是一篇充滿詩情畫意的散文，老舍在英國講學六年之久，英國的霧氣給他留下深刻的印象，還去了西南地區，因此來到被譽為“泉城”的山東省會濟南後，感受非常強烈。標題“濟南的冬天”簡潔闡明了地點，時間。老舍緊緊抓住濟南冬天“溫晴”這一特點，描述出一幅幅濟南特有的動人的冬景。
7、《北京的春節》人教版六年級下冊6課。本文通過描寫北京春節的特點，寫出了北京地區過春節時的歡樂，祥和的喜慶氣氛，使我們得到了一次傳統民俗文化的體驗。
8、《林海》人教版六年級上冊選讀課文。這篇課文講了大興安嶺的景物及其在國計民生中的作用，表達了作者對大興安嶺由衷的喜愛之情。
9、《我的母親》冀教版六年級下冊。文章通過記敘母親一生的身世、經曆、性格及遭遇，表達了作者對自己母親的無限敬愛和無法報答母親恩情的愧疚之情。同時也塑造了一位有著典型東方女性性格特征的平凡而偉岸的母親形象。
10、《祥子買車》冀教版六年級下冊。敘述了祥子從租車到攢錢買車的過程，反映了舊中國城市底層勞動人民的苦難生活，表達了對底層勞動人民的深切同情。
老舍文學思想：
老舍的文學思想成分複雜，現代文學史中無產階級文學和資產階級文學的鬥爭裏，他的派別色彩不明顯，雖然他對左派的革命領導文學的藝術指導方式及其他藝術和思想上的主張頗有微詞。同時老舍也未曾加入蘇汶和梁實秋等人的第三派——不認為文學至死都是自由的。他的文學思想的基調是強調文學的自由表達，同時認為文學對社會的作用是不期然而然的和遠期的。
但是由於受到時代的影響，老舍也曾一度向文學的實用性靠近，然而經過一段時間發展，藝術家的他又感到不適，於是又重新呼喚並實踐文學的自由表達和藝術性，在此期間其文學思想也出現了反複和震蕩因此而言老舍沒有堅定單純的文學立場，他的文藝思想是搖擺不定的，但是他傾向於從感情角度看文學，認為“使人欣喜是藝術的目的”，“文學是認識生命的，解釋生命的”。同時老舍認為“文以氣為主”強調表達自我為主，不使文學變成傳道的教科書。
在作家不受外力幹涉下進行自由表達的基礎上，老舍進一步加深了個人的文學思考深度-----形式的美好。老舍多次提出“文學是以美好的文字為心靈的表現。”
同時受到英國文學的啟發，追求簡潔樸素的語言風格“脫去花豔的衣裳，而露出文字的躶體的美”，這在很大程度上是與英國文學相通的，同時也是老舍受狄更斯等作家影響後在創作上的重要投影，是老舍文學思想不可分割的一部分。
表達自由和形式美好是老舍最基本的追求，在這基礎上老舍也反對文以載道的文學觀，但並不否認文學的社會性和社會作用，如老舍早、中期的小說《老張的哲學》《趙子曰》《二馬》《小坡的生日》《貓城記》《牛天賜傳》《駱駝祥子》等，中心旨意都是探索振興國運、強盛民族之路的。
老舍是以平民生活為描述對象，以傳統倫理道德的哲學觀為思想基礎，以人道主義的善惡觀為最基本的出發點，以是否有利於振興國運、強盛民族為尺度，而進行文學描述的，而後期老舍在抗戰時期則發表了大量的宣傳抗戰的文藝作品。
參考鏈接：老舍_百度百科
老舍的作品小學課文養花
原文
我愛花，所以也愛養花。我可還沒成為養花專家，因為沒有工夫去研究和試驗。我隻把養花當做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，隻要開花，我就高興。在我的小院子裏，一到夏天滿是花草，小貓隻好上房去玩，地上沒有它們的運動場。
花雖然多，但沒有奇花異草。珍貴的花草不易養活，看著一棵好花生病要死是件難過的事。北京的氣候，對養花來說，不算很好。
冬天冷，春天多風，夏天不是幹旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候裏，想把南方的好花養活，我還沒有那麼大的本事。我隻養些好種易活、自己會奮鬥的花草。
盡管花草自己會奮鬥，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數還是會死了的。我得天天照管它們，像好朋友似的關切它們。
一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地裏；有的喜幹，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養活了，而且三年五載老活著、開花，多麼有意思啊！不是亂吹，這就是知識啊！多得些知識，一定不是壞事。
我不是有腿病嗎，不但不利於行，也不利於久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。
在我工作的時候，我總是寫幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋中再寫一點，然後再出去，如此循環，讓腦力勞動和體力勞動結合到一起，有益身心，勝於吃藥。
要是趕上狂風暴雨或天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋裏去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多麼有意思呀！不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
送牛奶的同誌進門就誇“好香”！這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜遊的味道——曇花總在夜裏開放。花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心裏自然特別歡喜。
也有傷心的時候，今年夏天就有這麼一回。三百棵菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨，鄰家的牆倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家幾天都沒有笑容。
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。擴展資料
養花的技巧：1.萬物都靠太陽生長，但對陽光的需求卻有些不同。有的西陽，有的半陰，但幾乎所有開花的植物都需要一定的陽光。根據花卉的生長習性，在不同的光照區進行適當的放置。
2.自來水最好放在容器裏，如沒有蓋的桶裏兩到三天，這樣水和空氣就可以完全接觸了。當水溫和水溫接近時，水中的氯幾乎也會揮發。此時再次澆水，以免影響花的生長。
澆水的原則是不幹，不倒，但不倒太多，頻繁和少，防止盆栽土壤太濕導致長期缺氧和根腐病。雨天不用水或少水，以防止積水。
3.土壤交換通常在“五一”前後每年進行一次。更換前不要澆水，輕輕拍拍鍋壁，取出花朵，取出三分之一的舊土，然後用小瓷磚覆蓋排水槽，切斷患病的根和老根。
用疏鬆、肥沃的土壤代替；根據花盆的大小，沿花盆邊緣留出一定距離，不要為了澆水而填土；更換鍋後，必須澆水。
參考資料
百度百科-養花老舍
文章到此結束，如果本次分享的老舍的作品小學課文的問題解決了您的問題，那麼我們由衷的感到高興！
