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古詩詞是中華民族的瑰寶，承載著幾千年的曆史與文化。作為九年級學生，我們在語文課本上接觸到了許多古詩詞，深受其韻味與情感的熏陶。我將以《九年級上冊語文書古詩詞全部》為題，談一談我對這些古詩詞的理解和感受。
課本中的古詩詞大多篇幅簡短，但卻蘊含著深遠的意境。比如陸遊的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》讓人感受到寧靜與自由的美；馮唐的《春》則讓我們感受到春天的希望和生機；而杜牧的《秋夜寄邱員外未免待明年》則讓我們對年少時的思念與回憶產生共鳴。
古詩詞中的意境不僅讓人心醉，還能增長我們的知識。比如在《觀河》中，我們了解到黃河的奔騰與悠長；在《詠梅》中，我們感受到梅花的堅強與堅韌。這些古詩詞不僅要我們欣賞，更要我們去思考其中的哲理與哲思。
古詩詞能夠開闊我們的眼界，引導我們審美。讀完這些古詩詞後，我對詩歌有了更深的理解。我明白了詩歌與散文的區別，以及詩歌中的韻律、押韻等技巧。這些都是我們學習語文必須要了解的內容。
通過閱讀這些古詩詞，我不僅增長了知識，也培養了自己的情感。古詩詞中那種豐富的情感，讓我感受到了愛、友情、自然等多種情感的豐富與深沉。有時，當我情緒低落時，我會拿出課本翻閱這些古詩詞，悟出其中的哲理，從而激勵自己勇往直前。
古詩詞是中華民族的瑰寶，也是我們九年級學生的寶貴財富。通過學習這些古詩詞，我們不僅開闊了眼界，增長了見識，還培養了我們的情感。在未來的學習生活中，我將繼續努力學習，探究更多的古詩詞，傳承中華民族的文化寶藏。
9年級上冊語文課本（九年級上冊語文書古詩詞全部）
第一單元
1 沁園春雪
2 雨說
3 星星變奏曲
4 外國詩兩首
寫作.口語交際.綜合性學習雨的訴說第二單元
5 敬業與樂業
6 紀念伏爾泰逝世一百周年的演說
7 傅雷家書兩則
8 致女兒的信
寫作.口語交際.綜合性學習演講：微笑著麵對生活第三單元
9 故鄉
10 孤獨之旅
11 我的叔叔於勒
12 心聲
綜合性學習.寫作.口語交際青春隨想第四單元
13 事物的正確答案不止一個
14 應有格物致知精神
15 短文兩篇
16 中國人失掉自信力了嗎
綜合性學習.寫作.口語交際好讀書讀好書第五單元
17 智取生辰綱
18 楊修之死
19 範進中舉
20 香菱學詩
寫作.口語交際.綜合性學習金錢，共同麵對的話題第六單元
21 陳涉世家
22 唐雎不辱使命
23 隆中對
24 出師表
25 詞五首
寫作.口語交際.綜合性學習話說千古風流人物課外古詩詞背誦
名著導讀
附錄
第269頁：後記
9年級上冊政治課本
第一單元 相親相愛一家人
第一課 愛在屋簷下 孝敬父母是中華民族的傳統美德。
1、家庭的含義：P5
2、家庭類型：核心家庭、主幹家庭、單親家庭、聯合家庭
3、家庭關係的確立：結婚、生育、收養、再婚。
4、你如何理解與父母的親情？P6
5、孝敬父母
（1）孝敬父母是中華民族的傳統美德；
（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職
（3）孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
（3）我們應如何孝敬父母？P16
6、幾個重要認識:
（1）父母做出不道德的事情或違法的事情我們應如何做?P17
（2）對父母的長輩我們應如何對待？為什麼？P17
第二課 我與父母交朋友 1、青春期我們與父母之間產生矛盾的原因是什麼？
（1）進入青春期 ，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰父母權威；
（2）父母還把我們當小孩，不放心、嘮叨、責怪，於是矛盾產生了。
2、如何正確認識我們與父母之間的矛盾？P21
3、代溝、逆反心理
（1）我們與父母的年齡差距，是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背後的多重代際差異。
（1）逆反心理的主要表現：P21
（2）怎樣正確認識我們的逆反心理？P21
4、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？
（1）要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；
（2）學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。
（3）把握與父母溝通的要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。
5、與父母交往的藝術：
（1）讚賞父母，交往起來無煩惱；
（2）認真聆聽，交往起來免誤會；
（3）幫助父母，交往起來無障礙；
（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。
第二單元 師友結伴同行
第三課 同儕攜手共進 1、人際交往的意義：
與學生積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會更加開朗，人生更加精彩。
2、一個受歡迎的人應有的品德：真誠、善良、負責任、熱情、友好、幽默等
3、如何認識友情？
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對於友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。
4、交友的原則：
（1）平等互惠，（2）寬容理解；（2）交友時不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；（3）樂交諍友，善交益友。
5、青春期男女生交往
（1）為什麼要與異性交往？
（2）男女生如何正常、健康地交往？
①既要相互尊重，又要自重自愛；
②既要開放自己，又要掌握分寸；
③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
6、青春期的情感
（1）認識：進入青春期以後，男女同學之間產生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。
（2）如何對待？
男女同學之間的情感，我們要謹慎對待，理智處理，學會選擇，學會承擔責任，學會保護自己。
第四課 老師伴我成長 1、認識老師
（1）師生交往的重要性：
師生交往不僅影響我們 的學習質量，而且影響我們的身心發展。尊敬老師是我們應有的品德。
（2）老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術迅速發展的老師的作用仍不可代替。
（3）老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的也教我們學習的方法，激發我們學習的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。
（4）與老師建立和諧的師生關係，就能快樂地學習，更快地進步。
2、師生交往新觀念：
新型的師生關係是建立在民主平等的基礎上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長，老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。
3、主動溝通是師生交往的前提，溝通產生理解，理解產生信任。
4、與老師溝通的具體方法：
（1）從老師的角度看問題，學會換位思考；
（2）正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉；
（3）原諒老師的錯誤，以恰當的方式指出老師的錯誤，不傷害老師；
（4）禮貌待師；
（5）注意場合;
（6）把握好分寸。
第三單元 我們的朋友遍天下
第五課 多元文化“地球村” 1、不同國家的文化差異：
肯德基——美國 鬱金香——荷蘭 埃菲爾鐵塔——法國
長城——中國 和服——日本 悉尼歌劇院——澳大利亞
燕窩——泰國 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度
通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西
2、如何對待不同國家和民族的文化？
不同國家和民族的文化沒有優劣之別，我們要以平等的態度與其他國家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值。
3、如何對待不同文化的差異？P60
第六課 網絡交往新時空 1、網絡交往的特點：無限性、兩麵性、先進性、危險性。
2、網絡交往的兩麵性：
（1）優勢：快捷、方便，擴大了交往麵，開闊了眼界，實現自身價值等；
（2）負麵影響：長時間上網影響身心健康，沉迷網絡荒廢學業，誘惑欺詐、違法違紀等
3、網絡成癮者的心裏成因：（P71）
4、網絡交往中應怎樣保護自己？（P72）
5、網絡交往要遵守哪些規則？
（1）網上不能為所欲為，（2）網絡交往要遵守道德，（3）上網要 遵守法律.。
6、如何文明上網？（P74～75）
7、對待網絡交往，我們青少年應該怎麼辦？
作為青少年，我們必須樹立遠大理想，勤奮學習，勤於思考，把網絡作為先進的工具，作為生活的補充。我們必須自覺規範自己的網絡行為，依法上網，文明上網，努力淨化網絡環境，讓其成為人們生活學習的另一個空間。
第四單元 交往藝術新思維
第七課 友好交往禮為先 1、禮貌和禮儀是個人素養最直接的外現形式，也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。
2、文明禮貌的重要性：（P79）
3、語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養，也是禮貌待人的體現。
4、禮貌用語的要求：
（1）說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；
（2）談吐文雅，不說粗話髒話；
（3）與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣淩人，也不要說大話。
5、社交活動要注意的問題：
一是容貌清潔，二是服裝整潔、美觀、大方，三是舉止規範。
6、禮儀的重要性：
禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。自覺做到講禮儀，不僅關係到我們自身的形象，而且直接關係到周圍的人，關係到我們的集體，甚至關係到我們民族和國家的形象。
7、按禮儀要求做的好處：（P84）
8、如何對待傳統禮儀？如何對待少數民族的禮儀？（P87、P88）
第八課 競爭合作求雙贏 1、競爭的積極作用和消極作用：（P90）
2、對忌妒心理的認識：忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們發展有很大的危害。
3、競爭過程中必須遵守的基本準則是道德和法律。
4、競爭的目的在於超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
5、合作與共享的關係：合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。
6、合作的核心是發揚集體主義精神。
7、“863精神”的核心是“團結協作的奉獻精神”
8、合作的重要性：
合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，並能培養同情心、利他心和奉獻精神一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助獲得成功。
9、合作中競爭的內涵：
一方麵，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方麵，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。
10、怎樣在合作中競爭？（P96）
11、全新的競爭理念：（P97）
12、如何麵對成功與失敗？（P97）
13、在合作中競爭，在競爭中合作的關係：（P98）
14、競爭中合作的真諦是什麼？（P98）
15、在競爭和合作中如何處理好與他人的關係？（P98）
16、什麼是團隊精神？
17、團隊精神的核心是集體主義，是合作共享，樂於奉獻，是個人利益服從集體利益。
第九課 心有他人天地寬 寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質。
1、“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎。
2、為什麼說善於寬容利人利己？（P104）
3、寬容是有原則的，不能盲目。對家人、同學、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。我們決不遷就“壞人”“惡人”。在原則問題上不能讓步。
3、“己所不欲，勿施於人”的含義：P105
4、關心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施於人”的實質所在。
5、換位思考、與人為善的實質，就是設身處地地為他人著想，即想人所想，理解至上。
6、換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地，是達成諒理解不可缺少的心理機製。
平等是人類追求的永恒主題，尊重是現代文明的基石。
7、對平等的認識：人與人之間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。在人格上，每個人都是具有獨立意識的 主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。在法律地位上，每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。
8、什麼是弱勢群體？幫助他們，我們能做些什麼？
弱勢群體是對社會上處於不利地位的人群的總稱。如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。
對待他們，我們首先應平等對待他們，尊重他們的人格尊嚴；應盡力幫助他們，自覺維護他們的合法權益。
9、尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。
10、尊重社會的表現：（P112）
11、尊重自然的核心是保護環境。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有義務尊重自然，否則，就會受到它的懲罰。保護環境是我國長期的基本國策。
第十課 誠信做人到永遠 誠實守信是中華民族的傳統美德。誠信是為人處事的基本原則。
1、什麼是誠信？P115
2、“君子一言，駟馬難追”和“人而無信，不知其可也”的含義。（P115、P116）
3、對人守信，對事負責是誠信的基本要求，恪守信用落實到行動上，即表現為一種積極負責的態度。“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則。實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。
4、踐約守信是我們誠實做人的核心。
5、誠實和信任的關係。（P119）
6、誠信守則
（1）堅持實事求是；
（2）在涉及到利益衝突時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊；
（3）在眼前利益與長遠利益衝突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊；
（4）在情與法的衝突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。
7、如何處理對人誠實與尊重隱私的關係？（P122）
8、誠信與說謊是水火不相容的。“善意的謊言”是不誠信嗎？為什麼？（P123）
9、誠信的核心是善。
九年級下冊語文古詩電子版
1、《憶江南》
【作者】白居易 【朝代】唐
江南好，風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？
譯文：江南的風景多麼美好，風景久已熟悉。
太陽從江麵升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草，怎能叫人不懷念江南？2、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》
【作者】辛棄疾 【朝代】宋
醉裏挑燈看劍，夢回吹角連營。
八百裏分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白發生！
譯文：
醉夢裏挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到了當年的各個營壘，接連響起號角聲。
把烤牛肉分給部下，樂隊演奏北疆歌曲，這是秋天在戰場上閱兵。
戰馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。
一心想替君主完成收複國家失地的大業，取得世代相傳的美名，可憐已成了白發人！
3、《浣溪沙》
【作者】晏殊 【朝代】北宋
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭台，夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。
譯文：
聽一支新曲喝一杯美酒，還是去年的天氣舊日的亭台，西落的夕陽何時再回來？
那花兒落去我也無可奈何，那歸來的燕子似曾相識，在小園的花徑上獨自徘徊。
4、《關雎》
【作者】無名氏 【朝代】先秦
關關雎鳩，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，鍾鼓樂之。
譯文：
關關和鳴的雎鳩，相伴在河中的小洲。
那美麗賢淑的女子，是君子的好配偶。
參差不齊的荇菜，從左到右去撈它。
那美麗賢淑的女子，醒來睡去都想追求她。
追求卻沒法得到，白天黑夜便總思念她。
長長的思念喲，叫人翻來覆去難睡下。
參差不齊的荇菜，從左到右去采它。
那美麗賢淑的女子，奏起琴瑟來親近她。
參差不齊的荇菜，從左到右去拔它。
那美麗賢淑的女子，敲起鍾鼓來取悅她。
5、《觀刈麥》
【作者】白居易 【朝代】唐
田家少閑月，五月人倍忙。
夜來南風起，小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，
相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑土氣，背灼炎天光，
力盡不知熱，但惜夏日長。
複有貧婦人，抱子在其旁，
右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
聽其相顧言，聞者為悲傷。
家田輸稅盡，拾此充饑腸。
今我何功德，曾不事農桑。
吏祿三百石，歲晏有餘糧。
念此私自愧，盡日不能忘。
譯文：
農家很少有空閑的月份，五月到來人們更加繁忙。
夜裏刮起了南風，覆蓋田壟的小麥已成熟發黃。
婦女們擔著竹籃盛的飯食，兒童手提壺裝的水。
相互跟隨著到田間送飯，收割小麥的男子都在南岡。
他們雙腳受地麵的熱氣熏蒸，脊梁上烤曬著炎熱的陽光。
精疲力竭仿佛不知道天氣炎熱，隻是珍惜夏日天長。
又見一位貧苦婦女，抱著孩兒站在割麥者身旁。
右手拾著遺落的麥穗，左臂上懸掛著一個破筐。
聽她望著別人說話，聽到的人都為她感到悲傷。
因為繳租納稅，家裏的田地都已賣光，隻好拾些麥穗充填饑腸。
現在我有什麼功勞德行，卻不用從事農耕蠶桑。
一年領取薪俸三百石米，到了年底還有餘糧。
想到這些內心感到慚愧，整天也不能淡忘。
九年級上冊語文書古詩詞全部
1. 九年級上冊語文所有古詩和文言文、 我的是人教實驗版的： 古詩：《沁園春 雪》《觀刈麥》《月夜》《商山早行》《卜算子 詠梅》《破陣子（燕子來時新社）》《浣溪沙（蔌蔌衣巾落棗花）》《醉花陰（薄霧濃雲愁永晝）》《南鄉子 等京口北固亭有懷》《山坡羊 驪山懷古》《朝天子 詠喇叭》 詞：《望江南（梳洗罷）》《漁家傲 秋思》《江城子 密州出獵》《武陵春（封住沉香花已盡）》《破陣子（醉裏挑燈看劍）》 文言文：《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對》《出師表》 上麵都是我參照課本打出來的，希望能幫到你^_^ 2. 語文版九年級上冊所有的文言文及古詩 【文言文】21 陳涉世家 司馬遷 陳勝者，陽城人也，字涉。 吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嚐與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“苟富貴，無相忘。” 傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之誌哉！” 二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。 會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。 陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。 扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。 百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。 或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。” 吳廣以為然。乃行卜。 卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。” 乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。 又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。 旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 吳廣素愛人，士卒多為用者。 將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。 尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。 召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。 且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。 袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。 陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。 蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻銍、酂、苦、柘、譙皆下之。 行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。 攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。 數日，號令召三老、豪傑與皆來會計事。三老、豪傑皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，複立楚國之社稷，功宜為王。” 陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。 22 唐雎不辱使命《戰國策》 秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百裏之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使於秦。 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百裏之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十裏之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。 安陵君受地於先王而守之，雖千裏不敢易也，豈直五百裏哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嚐聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嚐聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千裏。” 唐雎曰：“大王嚐聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。 夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。 若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十裏之地存者，徒以有先生也。”23 隆中對陳壽 亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。 身長八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然。 時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈願見之乎？”先主曰：“君與俱來。” 庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。” 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。 孤不度德量力，欲信大義於天下；而智術淺短，遂用猖蹶，至於今日。然誌猶未已，君謂計將安出？” 亮答曰：“自董卓已來，豪傑並起，跨州連郡者不可勝數。 曹操比於袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。 孫權據有江東，已曆三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千裏，天府之土，高祖因之以成帝業。 劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著於四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其岩阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出於秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。” 先主曰：“善！”於是與亮情好日密。 關羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。 願諸君勿複言。”羽、飛乃止。 24 出師表諸葛。 3. 人教版九年級上冊語文 要背的文言文和古詩 我是應屆畢業生，文言文部分我們老師隻叫我們背九年級上冊的《出師表》，不知道你們老師要求如何呢？而古詩部分就要全部。 ----------------------- 【文言文】 出師表 諸葛亮 先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠誌之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。 誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘誌士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。 若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。 侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，誌慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。 愚以為宮中之事，事無大小，悉以谘之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。 將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。 愚以為營中之事，悉以谘之，必能使行陣和睦，優劣得所。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。 先帝在時，每與臣論此事，未嚐不歎息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，谘臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。 後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。 受命以來，夙夜憂歎，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興複漢室，還於舊都。 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。 願陛下托臣以討賊興複之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以谘諏善道，察納雅言。 深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。 今當遠離，臨表涕零，不知所言。 ----------------------------------------------- 【古詩】 《望江南》溫庭筠（九上課內） 梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。 腸斷白蘋洲。《漁家傲》範仲淹（九上課內） 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。 四麵邊聲連角起，千嶂裏，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬裏，燕然未勒歸無計。 羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。《江城子》蘇軾（九上課內） 老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。 為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。 鬢微霜，又何妨！持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。《武陵春》李清照（九上課內） 風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。 物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，隻恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾（九上課內） 醉裏挑燈看劍，夢回吹角連營。八百裏分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。 可憐白發生！《觀刈麥》白居易（九上課外） 田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。 婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。 力盡不知熱，但惜夏日長。複有貧婦人，抱子在其旁。 右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。 家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。 吏祿三百石，歲晏有餘糧。念此私自愧，盡日不能忘。 《月夜》劉方平（九上課外） 更深月色半人家，北鬥闌幹南鬥斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。 《商山早行》溫庭筠（九上課外） 晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花照驛牆。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。 《卜算子詠梅》陸遊（九上課外） 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，隻有香如故。 《破陣子》晏殊（九上課外） 燕子來時新社，梨花落後清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。 巧笑東鄰女伴，采桑徑裏逢迎。疑怪昨宵春夢好，原是今朝鬥草贏，笑從雙臉生。 《浣溪沙》蘇軾（九上課外） 簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。 酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。 《醉花陰》李清照（九上課外） 薄霧濃雲愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。 東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。 《南鄉子登京口北固亭有懷》辛棄疾（九上課外） 何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。 不盡長江滾滾流。 年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。 天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。 《山坡羊驪山懷古》張養浩（九上課外） 驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？隻見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。 列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。《朝天子詠喇叭》王磐（九上課外） 喇叭。 4. 九年級語文上冊所有文言文和課外古詩詞 開玩笑，課外古詩詞，我怎麼回答你 【古詩】《望江南》溫庭筠（九上課內）梳洗罷，獨倚望江樓。 過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。 《漁家傲》範仲淹（九上課內）塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四麵邊聲連角起，千嶂裏，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬裏，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。 《江城子》蘇軾（九上課內）老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 《武陵春》李清照（九上課內）風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，隻恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾（九上課內）醉裏挑燈看劍，夢回吹角連營。 八百裏分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。 了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生！《觀刈麥》白居易（九上課外）田家少閑月，五月人倍忙。 夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。 足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。 複有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。 聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。 今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有餘糧。 念此私自愧，盡日不能忘。《月夜》劉方平（九上課外）更深月色半人家，北鬥闌幹南鬥斜。 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。《商山早行》溫庭筠（九上課外）晨起動征鐸，客行悲故鄉。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛牆。 因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。《卜算子詠梅》陸遊（九上課外）驛外斷橋邊，寂寞開無主。 已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。 零落成泥碾作塵，隻有香如故。《破陣子》晏殊（九上課外）燕子來時新社，梨花落後清明。 池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。 巧笑東鄰女伴，采桑徑裏逢迎。 疑怪昨宵春夢好，原是今朝鬥草贏，笑從雙臉生。《浣溪沙》蘇軾（九上課外）簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。 牛衣古柳賣黃瓜。 酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。 敲門試問野人家。《醉花陰》李清照（九上課外）薄霧濃雲愁永晝，瑞腦消金獸。 佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。 東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。 莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。《南鄉子登京口北固亭有懷》辛棄疾（九上課外）何處望神州？滿眼風光北固樓。 千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。 年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。 生子當如孫仲謀。《山坡羊驪山懷古》張養浩（九上課外）驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？隻見草蕭疏，水縈紆。 至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。 《朝天子詠喇叭》王磐（九上課外）喇叭，嗩呐，曲兒小，腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬身價。 軍聽了軍愁，民聽了民怕， 哪裏去辨甚麼真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，隻吹的水盡鵝飛罷！【文言文】 21 陳涉世家 司馬遷 陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。 陳涉少時，嚐與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“苟富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之誌哉！” 二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。 陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。 失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。 吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。 今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。 項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。 乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。 然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。 卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。 卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。 尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。 陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。 藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。” 乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。 為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。 攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。 攻銍、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。 比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。 弗勝，守。 5. 九年級上冊語文課本課後十首古詩原文及譯文 課後古詩1、觀刈麥 白居易 田家少閑月，五月人倍忙. 夜來南風起，小麥覆隴黃. 婦姑荷簞食.童稚攜壺漿， 相隨餉田去，丁壯在南岡. 族蒸暑土氣，背灼炎天光， 力盡不知熱，但惜夏日長. 複有貧婦人，抱子在其旁， 右手秉遺穗，左臂懸敝筐. 聽其相顧言，聞者為悲傷. 家田輸稅盡，拾此充饑腸. 今我何功德，曾不是農桑. 吏祿三百石，歲晏有餘糧. 念此私自愧，盡日不能忘.2、月夜 劉方平 更深月色半人家， 北鬥闌幹南鬥斜. 今夜偏知春氣暖， 蟲聲新透綠窗紗.3、商山早行 溫庭筠 晨起動征鐸，客行悲故鄉. 雞聲茅店月，人跡板橋霜. 槲葉落山路，枳花照驛牆. 因思杜陵夢，鳧雁滿回塘.4、卜算子 詠梅 陸遊 驛外斷橋邊，寂寞開無主.已是黃昏獨自愁，更著風和雨. 無意苦爭春，一任群芳妒.零落成泥碾作塵，隻有香如故. 5、破陣子 晏殊 燕子來時新社，梨花落後清明.池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕. 巧笑東鄰女伴，采桑徑裏逢迎.疑怪昨宵春夢好，元是今朝鬥草贏，笑從雙臉生.6、浣溪沙 蘇軾 簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅（通假字）車.牛衣古柳賣黃瓜. 酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶.敲門試問野人家7、醉花陰 李清照 薄霧濃雲愁永晝，瑞腦消金獸.佳節又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透. 東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖.莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦. 8、南鄉子 登京口北固亭有懷 辛棄疾 何處望神州，滿眼風光北固樓.千古興亡多少事？悠悠.不盡長江滾滾流. 年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休.天下英雄誰敵手？曹劉.生子當如孫仲謀. 9、山坡羊 驪山懷古 張養浩 驪山四顧，阿旁一炬，當時奢侈今何處？隻見草蕭疏，水縈紆.至今遺恨迷煙樹.列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土. 10、朝天子 詠喇叭 王磐 喇叭，嗩呐，曲兒小腔而大.官船來往亂如麻，全仗你抬聲價.軍聽了軍愁，民聽了民怕.哪裏去辨甚麼真共假？眼見的吹翻了這家，吹翻了那家，隻吹的水盡鵝飛罷。
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