hello大家好，今天小編來為大家解答以下的問題，能開二月花的上一句（能開二月花），很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！
能開二月花，意味著春天的腳步已經悄然臨近。正值寒冬臘月，但這盛開的花朵，卻給人一抹暖意。它們以自己獨特的方式，向世界宣告著生命的力量和希望的到來。
在二月這個寒冷的季節，世界仿佛被冰封，萬物都沉睡在冬季的懷抱中。二月花卻突破了寒冷與世界的約定。它們在枯黃的陽光下，與清晨的霜一同蘇醒，展示出它們的美麗和堅韌。它們那豔麗的花色和淡雅的香氣，吸引了不少人的目光和讚美。
二月花的綻放讓我想起了生命的奇跡。就像這些花朵一樣，人們經曆了冬天的寒冷與荒涼，卻依然能在寒冷中找到一點暖意，一絲希望。無論是在人生的荊棘之路上，還是在困境和挑戰麵前，我們都應該像二月花一樣，堅持不懈地追求自己的夢想和目標。
二月花的綻放也讓我想起了愛的力量。在這個寒冷的季節裏，擁有一朵盛開的花朵，有如擁有了一份溫暖和寧靜。它們的存在讓人們感受到了愛的力量，懂得在生活的荊棘中尋找美好。就像二月花一樣，愛可以跨越時間和空間的限製，給予我們希望和勇氣。
二月花的綻放，也給了我一種勇敢前行的信念。麵對冬天的寒冷和嚴寒，它們依然選擇了開放。無論外界的艱難與困苦，它們都不畏懼，勇敢地迎接春天的到來。這讓我明白，無論何時何地，隻要我們心懷希望和勇氣，就能戰勝一切困難，創造出屬於自己的美好。
能開二月花，是陽光的溫暖在冬日的嚴寒中溶化。它們以自己獨特的方式，給予人們希望和力量，讓我們相信春天即將到來，未來充滿陽光與希望。讓我們像二月花一樣，勇敢地迎接生活的挑戰，堅持追求自己的夢想，並用自己的行動點亮世界的希望之光。
能開二月花的上一句（能開二月花）
“能開二月花”上一句是“解落三秋葉”。
原詩：解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
譯文：
能吹落秋天金黃的樹葉，能吹開春天美麗的鮮花。刮過江麵能掀千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。
出處：唐·李嶠《風》文本解讀
“解落三秋葉，能開二月花”，是說秋風起，落葉飄零，春風吹，花開遍地。“二月”，萬物複蘇，生機蓬勃，鮮花綻放，洋溢著春光所特有的氣息。“三”、“二”這兩個數字起了點明時令的作用，又暗示了季節的不同出現的是相異的景色，同時還說明了一切都是有著規律的事理。
“過江千尺浪，入竹萬竿斜”，是說大風刮至江麵， 巨浪滔滔，微風輕拂進竹林，枝竿不停地搖曳。“千”、“萬”這兩個數字取代了濃墨重彩的描繪。“千尺浪”，風狂浪急，蔚為壯觀，“萬竿斜”，竹影密密，風搖擺動，堪稱幽境。
全詩無難字僻詞，明白易懂，讀之直感到舒暢自若。四個數字，構成的是從風形成的四幅畫景，組合巧妙，富於韻意，能給人以美的感受。
能開二月花
全詩如下：
《風》
作者：唐朝李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
翻譯：能吹落秋天金黃的樹葉，能吹開春天美麗的鮮花。刮過江麵能掀千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。《風》賞析
《風》是一首單純寫風的詩，前兩句寫時間，吹落秋葉，吹開春花，風成了季節的使者，時間的代言，好像大自然賦予了風神奇的力量。後兩句寫空間，可掀千尺浪，可斜萬竿竹，進一步突顯風的氣魄。由於未融入人的情致，相較於北宋著名詞人張先的“雲破月來花弄影”，就少了諸多韻味了。
能開二月花的二月是什麼意思
二月花是指早春二月的鮮花
千尺浪是指千層高的大浪原文：《風》
唐朝詩人李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。譯文：
風吹落了很多的秋葉，
催開了早春二月的鮮花；
吹過江，卷起千層高的大浪；
吹入竹林，吹歪了萬竿的竹子簡析：
秋風一吹來，便會使枝葉零落，令人感到蕭瑟、淒涼；但是一到了二月，和煦的春風一起，花朵綻放花蕾，大地又充滿了生機。有時大風從江麵上吹過，掀起千尺巨浪，有時微風吹入竹林，千萬根竹子隨著風東倒西斜，又是另一番景象。這是一首歌詠風的詩。在詩人眼中，風是有生命、有感情的，會隨著時間、地點的不同，而有各種不同的麵貌，給人不一樣的感受。詩中所描述的，便是作者平日的觀察。這首詩讓人看到了風的力量：風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。作者簡介：李嶠(644年-713年)，男，字巨山，趙州讚皇(今屬河北)人，高宗上元二、三年(675、676)間，舉製策甲科，曆任高宗、武後、中宗、睿宗四朝。高宗時奉命宣諭嶺南邕、嚴二州，叛者盡降，高宗甚嘉之。酷吏來俊臣構陷同平章事狄仁傑、知禦史大夫事李嗣真等，李嶠挺身直其枉狀，忤旨出為潤州(今江蘇鎮江)司馬。後以文章受知武後，三度拜相，並領修《三教珠英》。中宗複位，以附會張易之兄弟，出為豫州刺史。景龍三年(709)以特進守兵部尚書，同中書門下三品。睿宗即位(710)，出為懷州刺史，尋以年老致仕。生平見新、舊《唐書》本傳。“嶠富才思，有所屬綴，人輒傳諷”，張說《五君詠》譽其“才華乃天授，……新詩貫宇宙”。玄宗時貶廬州別駕卒，年七十。唐代詩人。
草色遙看近卻無的上一句
“草色遙看近卻無”的前一句是“天街小雨潤如酥”。
1、出處： 唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外·其一》：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
2、賞析：這首小詩，詩人運用簡樸的文字 ，就常見的“小雨”和“草色”，描繪出了早春的獨特景色。刻畫細膩，造句優美，構思新穎，給人一種早春時節濕潤、舒適和清新之美感。表達作者充滿對春天的熱愛和讚美之情。全篇中絕妙佳句便是那“草色遙看近卻無”了。詩人像一位高明的水墨畫家，揮灑著他飽蘸水分的妙筆，隱隱泛出了那一抹青青之痕，便是早春的草色。遠遠望去，再像也沒有，可走近了，反倒看不出。這句“草色遙看近卻無”，真可謂兼攝遠近，空處傳神。這設色的背景，是那落在天街上的纖細小雨。透過雨絲遙望草色，更給早春草色增添了一層朦朧美。而小雨又滋潤如酥。酥就是奶油。受了這樣的滋潤，那草色自然是新的；又有這樣的背景來襯托，那草色自然也美了。在詩人還來個對比：“絕勝煙柳滿皇都”。詩人認為初春草色比那滿城處處煙柳的景色不知要勝過多少倍。“遙看近卻無”的草色，是早春時節特有的，它柔嫩飽含水分，象征著大地春回、萬象更新的欣欣生意。而煙柳已經是“楊柳堆煙”時候，何況“滿”城皆是，不稀罕了。到了暮春三月，色彩濃重，反倒不那麼惹人喜愛了。像這樣運用對比手法，與一般不同，這是一種加倍寫法，為了突出春色的特征。
3、作者介紹：韓愈（768年—824年12月25日），字退之，河南河陽（今河南省孟州市）人。自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”、“昌黎先生”。唐代傑出的文學家、思想家、哲學家、政治家。韓愈是唐代古文運動的倡導者，被後人尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元並稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。後人將其與柳宗元、歐陽修和蘇軾合稱“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”、“氣盛言宜”、“務去陳言”、“文從字順”等散文的寫作理論，對後人很有指導意義。著有《韓昌黎集》等。
李嶠的代表作
小朋友們大家好，從今天開始，我們來了解一下唐朝比較著名的幾位天才少年，少年天才肯定有不少，但我們主要講四位，他們分別是：李嶠、李賀、王勃和駱賓王。大家聽說過智商和情商嗎？你覺得智商和情商哪個更重要呢？其實兩個都很重要，都會影響到人一生的命運。智商，是指一個人的智力發展水平，被簡稱為IQ,一般情況下，得分在90到110之間，屬於正常；超過140分，超過140分，那就是天才了；情商我們稱為EQ，是指管理自己的情緒，識別別人的情緒，並妥善處理人際關係的能力。在唐朝的詩人裏，有很多被稱為天才的孩子，我們講的這幾位，個個智商超過140，那麼他們的情商又怎樣呢？下麵按照他們成名的年齡，成名詩膾炙人口的程度，讓他們在天才少年綜合排行榜上PK一下，看一看。今天先來看第四名：李嶠成名年齡：15歲代表作：《風》IQ：150EQ：☆☆☆☆☆說到李嶠，我們首先來猜個謎語——有一種自然界的事物，它能吹落秋天金黃的樹葉，能吹開春天美麗的鮮花，能刮過江麵，掀開千尺巨浪，能吹進竹林，把竹子吹得東倒西歪。猜到了嗎小朋友們？沒錯，答案就是風。把謎語用詩的形式寫出來，謎底就是標題，是不是很讚啊？其實啊，對李橋而言，這隻是小菜一碟兒，他一生寫了270首詠物詩，全都是謎語形式。而且20歲就考中進士，這智商，說他是天才，一點兒都不過分吧？李嶠的情商也能拿到五顆星，是因為他能夠通過恰當的方式處理事情，比如在高宗年間，高宗就是唐太宗李世民的兒子李治，在他在位期間，南方土著發生叛亂，朝廷多次派兵去打，去教訓他們，但是沒啥效果。李嶠呢，隻身一人來到土著的酋長山洞，宣傳朝廷仁政，說服叛軍歸降，李嶠能夠洞察叛亂民眾的心理，不動一刀一劍就解決了問題，這情商不值得五顆星嗎？李嶠出生於645年，我們再參照李白，李白出生於701年，那就是李嶠比李白大了50多歲。在李白5歲的時候，一代女皇武則天去世了，所以李白和武則天沒有見麵的機會。但是李嶠呢，他在武則天當政時期做過官，他算是初唐時期的人。說到李嶠，還有個很有趣的事情。說他有兄弟五人，都不到三十歲便去世了。李嶠的母親擔心李嶠也不能長壽，便請大名鼎鼎的相士袁天罡為李嶠看相。傳說袁天罡就為武則天看過相，那天，武則天穿著男孩的衣服，袁天罡說這位小公子神采飛揚，是龍鳳之人，富貴之人。然後又說如果她是個女孩子，就一定會成為天子。這就是袁天罡給武則天看相的趣事傳說，也不知道是不是真的。袁天罡看了李嶠的麵相後，認為李嶠也難以活過三十。李嶠的母親很害怕，請袁天罡再看他的臥相。當夜，袁天罡與李嶠同榻而睡，發現李嶠睡覺沒有喘息聲，用手一試，鼻中已經斷氣。他大吃一驚，察看良久才發現李嶠是用耳朵呼吸。第二天，袁天罡對李母道：“你放心吧，你兒子睡覺用的是龜息，定能大貴長壽，隻是不富而已。”後來這些果然應驗，李嶠一直活到70歲。 這就是李嶠“龜息貴壽”的典故。 小朋友不要覺得活到70歲很平常，不是的，古人壽命沒有現在長，有句話叫“人生七十古來稀，三分之一要睡去”。那就是說能活到70歲的人是很少的。李嶠在唐朝曾三度拜相，就是三次擔任宰相，早年的時候，他還是很有正義感的。692年，也就是武則天當上皇帝之後兩年，酷吏來俊臣誣陷狄仁傑等大臣謀反，將他們逮捕下獄。當時，法律規定，一審問就承認謀反的人可以減免死罪。俗話說，留得青山在不怕沒柴燒。狄仁傑下獄後，就立即認罪。來俊臣得到滿意的口供，將狄仁傑等收監，隻待來日行刑殺掉他們。所以把守得就沒那麼嚴了，狄仁傑趁機向獄吏借來筆墨，從被子上撕下一塊帛，書寫冤屈情況，塞在棉衣裏，悄悄讓人送回家去。狄仁傑的兒子狄光遠得到帛書後，持信上告皇帝。武則天就任命李嶠和其他幾位官員一同審理此案。《新唐書》記載，當時其他幾位官員都懼怕來俊臣，明知道狄仁傑他們是被誣陷的，卻不敢提出來，李嶠不懼來俊臣的殘酷，依然上書武則天，為狄仁傑等人伸冤。 結果，觸怒了武則天，被貶為潤州司馬。 後來武則天查清狄仁傑等人的案情，下令將狄仁傑釋放，但是卻貶為彭澤令。狄仁傑這個人很聰明，後來也官拜宰相，而且談起他，給人的印象就是很會斷案，為人正直。有關狄仁傑的故事，被現代人改拍成很多電視劇、電影等，小朋友們了解一下即可。《風》這首詩，收入到部編版小學一年級語文第一冊中，讀完一年級的小朋友肯定比較熟悉，今年要上一年級的小朋友可以提前背一下。關於李嶠的故事，我們就講到這裏，下麵我們講另外一首詩《三衢道中》。二、《三衢道中》 《三衢道中》是小學三年級第二冊語文書上的，作者是宋朝的曾幾。人們一般說曾幾是南宋的詩人，他其實生活在北宋和南宋交替之際，曾幾，字吉甫，他還給自己取了一個名號，叫茶山居士，這個名號是怎麼來的呢？原來啊，他曾經有段時間隱居在江西的茶山寺裏，因此也有人叫他曾茶山。曾幾這個名字，聽起來沒有李白杜甫蘇軾那麼有名，但是他可不是一般人啊，很多我們熟悉的詩人都曾拜他為師呢，比如陸遊、楊萬裏啊等人，我們前幾天還學過楊萬裏的《曉出淨慈寺送林子方》。說起來，曾幾的家庭在他們那個時代可是赫赫有名，曾幾家族個個都是學霸，出了好幾個進士呢。古代考進士有多難呢，到50多歲要是考中那也是非常了不起的事情，而曾家呢，進士出了一個又一個，先是曾幾的父親曾準考中了進士做了官，接著曾幾的幾個哥哥和曾幾也都考中了進士，他們四兄弟呢，也被稱為“虔州四曾”。為什麼叫做“虔州四曾”呢？那是因為他們的老家在江西贛州，古代曾經把那一塊地方叫做虔州。曾幾的父親和曾幾幾個兄弟都在朝廷做官，並且都是德才兼備的好官。就因為他們忠心耿耿，一心抗金，卻也經曆了很多波折。談到抗金，我們在講楊萬裏的時候，說到他經常和林子方討論抗金的事，不知是不是受到老師曾幾的影響呢。那抗金是什麼意思呢？原來宋朝長期以來一直受到北方金人的騷擾，北宋就是因為金人入侵而滅亡的。到了南宋時期，金兵再次侵犯南宋。外敵入侵，到底是打，還是不打呢？這時候南宋的朝廷內部分成了兩派，一派是抗金派，他們主張打，收複失地，再把敵人趕得遠遠的；另一派是講和派，他們主張不打，希望跟敵人講和，至於以前丟掉的土地呢，就隨它去吧，主要以後不打仗就行了。講和派都有誰呢？皇帝宋高宗和掌權的大臣秦檜都是講和派的。比起收複失地，他們更在意自己的政權和榮華富貴，根本不想打仗。很明顯的，講和派位高權重，誰如果要跟他們抗衡，簡直就是以卵擊石。但是那些抗金派的大臣並不畏懼，其中就包括曾幾他們幾兄弟。有一陣子，曾幾的三哥曾開跟秦檜據理力爭，怎麼也不肯妥協，手握大權的秦檜惱羞成怒，怕他影響朝廷和金國講和的計劃，幹脆罷了曾開的官，而曾幾呢，也受到了牽連，跟著被罷了官。許多年後，秦檜死了，曾幾又被重新任用了，被派往江西、浙江等地做官。不過南宋的邊境仍不安穩，時時被金人侵犯，最堅決反對抗金的秦檜已經死了，宋高宗正在抗金和講和之間搖擺不定，曾幾就上書皇帝，積極主張抗金，希望全國上下一心，對抗金人的入侵。宋高宗看了曾幾的奏折，竟然也熱血沸騰，對朝臣們誇讚說：曾幾真是壯我國威啊！從此對他更加賞識了。愛思考的小朋友要問了，南宋到底有沒有抗金啊？肯定有啊，大名鼎鼎的嶽飛就是抗金的傑出英雄和將領，可惜他被宋高宗和秦檜以“莫須有”的罪名殺死了。曾幾做官不畏強權、錚錚鐵骨，剛正不阿，但是他寫的詩，卻是清新活潑，淺顯易懂，這首《三衢道中》是曾幾在浙江寫的，是不是一看就能懂，但卻充滿了詩情畫意啊？陸遊、楊萬裏等大詩人非常欣賞他的風格，紛紛拜他為師。曾幾一直活到80多字，這在古代，可就是老壽星了！在他去世後，陸遊還特意為他寫了一篇傳頌千古的墓誌銘，可見，曾幾在陸遊心目中的地位是非常之高的。《三衢道中》這首詩寫的是詩人去三衢州路上的見聞。題目“三衢道中”，意思就是在去三衢州的道路上。三衢就是衢州，在浙江省常山縣，因境內有三衢山而得名。從“梅子黃時日日晴”這一句，我們可以看出詩人出行的時間，是初夏季節，梅子黃熟的時候。黃梅時節一般都是下雨的，上周我們還背了趙師秀的詩句“黃梅時節家家雨”。天公作美，這幾天天天都是大晴天，詩人心情當然非常高興啦！那麼具體的路線是什麼呢？會乘坐什麼樣的交通工具去三衢州呢？當然不會拿著手機地圖導航，或者坐飛機坐高鐵什麼的，“小溪泛盡卻山行”這一句，已經告訴我們答案了：原來啊，詩人開始是乘船的，後來呢，又下船走山路，繼續前行，可以說遊玩的興致非常高。那麼這一路的景色怎麼樣呢？用詩人的話來說就是：綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。簡單一點說就是，山路上蒼翠的樹蔭和來的時候一樣的濃密，樹林之中，還不時有黃鸝鳴叫的聲音，更是增添了幾分幽靜。小朋友們，你們發現了嗎？在這裏，詩人曾幾說的是“來時路”，這就說明詩人現在已經是在歸途之中了，玩好了回去了。怎麼樣，是不是很有意思啊？通過曾幾這首詩的描寫，我們不僅知道了初夏時的美好風光，也感受到了詩人愉快的心情。【譯文】這隻有短短20幾個字的詩歌，卻傳遞出非常豐富的信息，這正是詩歌的魅力所在。小朋友們，經過一個多月的學習，你們是不是更喜歡這些美妙的詩歌了呢？下周我們將學習唐朝另一位天才少年李賀的詩，很期待吧？我們也要嚐試背會《朝代歌》，我以後為大家講詩歌的時候，會穿插講解以下曆史故事，你們知道了中國的朝代排序，再來理解詩歌，就非常容易了。語文學習，不是一蹴而就的，不可能說我要“畢其功於一役”，它離不開一點一一滴的積累，細水長流的學習。我們現在每周背1-2首詩，並盡可能理解詩人和詩歌的寫作背景以及他們背後的小故事，我相信，孩子以後語文的古詩文素養方麵不會差，文學常識、曆史地理知識方麵也不會差，甚至都不用再花時再去外麵報班學習。這裏我說一下，群裏很多家長以為我就講這個暑假，暑假一結束，咱們也就拜拜了，不是的，隻要小朋友一直堅持下來，那麼我們就可以一直走下去，甚至一年，幾年，都沒有問題。如果小朋友愛學習，到了三四年級，甚至跟他們講講簡單的小古文，進行文言文學習的積累都沒有問題，如果小朋友以後作業多得寫不完，沒時間慢悠悠地背詩了，要退出群，也沒事哈，這個群是自由的。7月12日打卡（①②任選一首，有餘力者可嚐試背誦兩首；③了解並盡量背會朝代歌）① 《風》（唐·李嶠）解落/三秋/葉，能開/二月/花。 過江/千尺/浪，入竹/萬竿/斜。②《三衢道中》（宋·曾幾）梅子/黃時/日日/晴，小溪/泛盡/卻/山行。 綠陰/不減/來時/路，添得/黃鸝/四五/聲。③朝代歌三皇五帝始，堯舜禹相傳；夏商與西周，東周分兩段；春秋和戰國，一統秦兩漢；三分魏蜀吳，兩晉前後延；南北朝並立，隋唐五代傳；宋元明清後，皇朝至此完。
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