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中考語文必考知識點2021
中考語文是學生們備戰中考的關鍵科目之一，而了解中考語文的必考知識點是提高考試成績的關鍵。下麵我們來歸納一下2021年中考語文的必考知識點。
作文。中考作文是學生們最常遇到的題型，常見的作文類型有記敘文、議論文和說明文。在寫作時，學生們要注意合理構思，寫好開頭和結尾，中間要有合理的過渡，句子要通順，使用恰當的詞語和句式，注意語法和標點符號的正確運用。
閱讀理解。中考閱讀理解考查學生對文章的理解和細節把握能力。學生們要學會從文中提取信息，理解文章的中心思想，判斷文章的立意和傾向，分析人物的性格和行為動機，把握文章的情感色彩等。
再次是詩歌鑒賞。中考詩歌鑒賞考查學生對詩歌的理解和感受能力。學生們要學會分析詩歌的題材、主題和意境，理解詩歌的藝術特點和表達手法，感悟詩歌中的美好情感和人生哲理。
古代文學常識。中考古代文學常識考查學生對古代文學作品和名著的了解程度。學生們要熟悉古代文學作品的作者、內容和傳世價值，了解古代文學作品的創作背景和社會影響，掌握古代文學作品的主要篇章和故事情節。
除了以上的幾個重點，中考語文還會考察學生對文言文的理解和運用能力，對現代文學作品的了解和鑒賞能力，對修辭手法和修辭語言的把握，對常用成語和典故的理解和運用等。學生們在備考中要注意細化各個知識點，多做題，多練習，做到理論聯係實際，舉一反三。
中考語文必考知識點的歸納給了學生們備考的方向和重點。隻有熟悉掌握這些知識點，才能在中考中取得好成績。希望同學們在備考中能夠充分發揮自己的潛力，取得優異的成績！
中考語文必考知識點2021（中考知識點歸納2021語文）
中考語文必考知識點如下：
1、屈原是我國最早的偉大詩人，他創造了“楚辭”這一新詩體，開創了我國詩歌浪漫主義風格。
2、杜甫是唐代偉大的現實主義詩人，被稱為“詩史”，有著名的“三吏”：《潼關吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三別”：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。
3、晚清四大譴責小說：李寶嘉《官場現形記》、吳沃堯《二十年目睹之怪現狀》、劉鶚《老殘遊記》、曾樸《孽海花》。4、描寫：用形象生動的語言對人物、事件和環境所作的具體的描繪與刻畫。
5、抒情：作者在作品中抒發由某種媒介觸發起來的主觀感受和思想感情，以強化某些景象的色彩，或突出人物性格的一種表現手法。
中考知識點歸納2021語文
2021中考語文必考知識點有：
一、字音字形，這是語文最基礎的東西，沒得說。
二、詞語（包括成語）的正確使用，病句的辨析。
三、綜合性學習，就是考察你歸納、理解、整和以及表達的能力。
四、古詩詞名篇名句默寫，送分題。五、現代文閱讀，分為非連續性文本和文學類文本閱讀。非連續文本最重要就是根據材料的意思去做題，不用你覺得，要材料怎麼覺得。
簡單題部分不管非連續性文本還是文學類文本，盡量結合閱讀中具體材料去答。尤其是文學類文本，一定要結合具體的東西去說。這個段落的作用是為後麵情節埋下伏筆，你要具體寫一寫為哪個情節埋下伏筆，切記。
六、古代詩文閱讀，分為文言文閱讀和詩歌鑒賞。要把教科書文言文和詩歌結合注釋過一遍，掌握常見的文言文實詞和虛詞的意思。
七、作文，就記住一個原則，要充滿真情實感，是你想表達的東西，別寫出一些無病呻吟的文章來。其他什麼套路啦、技巧啦，都沒有真情實感來的重要。
七年級上冊語文知識點
讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。各門學科有自身的知識係統和複習規律。我們需要做的就是熟記這些知識係統和複習規律，然後熟練的運用。下麵是我給大家整理的一些 七年級語文 的知識點，希望對大家有所幫助。 初一語文上冊知識點 總結 修辭： 1、比喻：使語言形象生動，增加語言色彩。化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體形象。 2、擬人：把事物當人寫，使語言形象生動。給物賦予人的形態情感(指擬人)，描寫生動形象，表意豐富。 3、排比：增強語言氣勢，加強表達效果。敘事透辟，條分縷析;長於抒情。 4、誇張：突出某一事物或強調某一感受。烘托氣氛，增強感染力，增強聯想;創造氣氛，揭示本質，給人以啟示。 5、反問：起強調作用，增強肯定(否定)語氣。 6、設問：自問自答，提出問題，引發讀者的注意、思考。 7、對偶：使語言簡練工整、有音樂感;抒情酣暢;便於吟誦，易於記憶。 8、反複：多次強調，給人以深刻的印象;寫景抒情感染力強;承上啟下，分清層次。 注：上麵隻是簡要給出各種修辭手法( 方法 )的作用，在回答問題的時候，一定要結合具體的內容具體來回答，避免空洞。 結構安排： 布局謀篇的技巧：開門見山、首尾呼應、卒章顯誌、伏筆照應、層層深入、過度鋪墊、設置線索;結構嚴密，完整勻稱;烘托鋪墊，前後照應;設置懸念，製造波瀾，起承轉合，曲折有致。材料和中心的關係的處理，主次詳略是否得當;材料是否典型、真實、新穎、有力。 記敘文 常以時間推移、空間轉換、情景變化、思維邏輯順序等來安排層次。 散文 構思的線索，一般常見的有如下幾種：以情為線索;以理為線索;以物為線索;以空間位置為線索。 從結構上明確不同位置的 句子 在文中所起的作用： 1、首句——統領全文、提綱挈領、引出下文，為後文做鋪墊、埋下伏筆; 2、尾句——總結全文，深化主題，照應上文，前後呼應，言有盡而意無窮，回味深長。 3、轉承句——承上啟下，過渡，承接上文，引出下文; 4、中心句——點明中心、揭示主旨; 5、點睛句——點明全文中心，統領全文;句子含義深刻，耐人尋味，讀後能給人以啟迪。 6、情感句——抒發強烈內在情感，直抒胸臆; 7、矛盾句——從字麵上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內涵，表達深刻見解。 初一語文上冊知識點歸納總結 濟南的冬天 1.髻jì澄ch?ng貯蓄zhùxù藻zǎo看kān著落zhuó2.響晴：天空晴朗無雲貯蓄：儲存澄清：清澈明亮空靈：清淨透明 鑲：把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊 2.運用對比的手法，將北平、倫敦、熱帶與濟南作對比，突出濟南無風聲、響晴、溫晴、溫晴 陽光朗照下的山——溫暖安適山薄雪覆蓋下的山——秀氣城外的遠山——淡雅;水綠、清、亮 3.作者對濟南冬景的讚美之情以及對祖國河山的熱愛之情。體會比喻、擬人的修辭手法 二、第一句中有“曬”“睡”“喚醒”等字，運用了擬人的手法，將老城人格化，帶有生命的感覺，形象地寫出了“暖和安適”的理想境界。 三、第一句用比喻、擬人手法，用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環境，說明濟南溫暖的原因。又用擬人顯出感人的脈脈溫情。像母親一樣慈愛，再現了這個“理想境界”的溫暖、舒適的特點。四、(1)“看護婦”比喻，形象生動地寫出了雪後矮鬆的秀美形態，又借矮鬆寫出雪的形態。(2)“這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的肌膚”，這是雪色和草色相間的美景引人產生的聯想。以動寫靜，寫出動人的形態。 (3)“那點薄雪好像突然害了羞”，運用擬人的修辭手法，生動形象寫出了山腰薄雪惹人憐愛的情態，突出了雪色的嬌美和小山的秀麗。 (4)畫麵色彩的鮮明悅目來自映襯的妙筆：矮鬆的青黑映襯一髻兒白花;以全白的山尖，映襯藍天;以山坡上的一道兒白，映襯一道兒暗黃;以微黃的斜陽，映襯薄雪微微露出的粉色。五、 用“臥”字傳神地寫出了村莊和雪的情態，表達了一種安適平靜的氣氛，與 文章 基調相調諧，有一字傳神之效。和前文“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著”相呼應。六、 (1)擬人手法，“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。”“就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裏照個影兒呢!運用擬人的手法，”突出水的綠的特征。人格化的水藻、水和垂柳楚楚可愛。“不忍得”擬人的手法，寫出了水的溫暖多情，表現出濟南的水的無限生機與冬天裏孕育的無線春意(2)“整個的是塊空靈的藍水晶”比喻手法，突出水的清亮的特征。 《雨的四季》 1、邈miǎo咄duō粗獷guǎng吝嗇sa蒞臨lì③高邈：高而遠。蒞臨：來到，來臨。(多用於貴賓)咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣淩人。 2、總——分——總以對雨的愛戀為線索。表達了對雨的愛戀或對自然對生活的熱愛。 春雨：溫柔、嬌媚;夏雨：熱烈而粗獷;秋雨：端莊而沉思;冬雨：自然而平靜 3、春雨圖中“水珠子從花苞裏滴下來，比少女的眼淚還嬌媚”，采用擬人的修辭手法，把水珠寫活了，人格化了。生動形象表現了對春雨的喜愛和憐惜。 “整個大地是美麗的，小草似乎像複蘇的蚯蚓一樣翻動，發出一種春天才能聽到的沙沙聲”，運用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了小草在春雨的滋潤下煥發出勃勃的生機。 語文學習 方法技巧 (一)某些學生在小學的學習習慣和 學習方法 不當是造成成績滑坡的重要原因。小學生的直觀性強，而 抽象思維 能力弱;死記硬背能力強，而對知識的運用能力和遷移能力弱，所以在小學靠突擊和死摳硬記取得成績的學生，如不注重改進學習方法，又缺乏獨立鑽研的學習精神，到中學自然跟不上。 (二)升入初中，90%以上的學生的感受是：在小學還有一些玩的時間，而到了初中，自主時間少了，課程增加到十幾門，加之一開學，學校就對初一新生提出高要求，實行嚴格的管理，一時不適應的學生會感到壓抑，產生了心理障礙，甚至對學習失去信心和興趣。 (三)初一學生入學時語文基礎參差不齊，對新的學習環境和學習方法適應能力也不一樣，所以升入初中後，語文成績肯定也不一樣，漸漸就會出現兩極分化的現象。指導初一學生掌握新的學習方法，刻不容緩。 一、要養成預習的習慣 在小學，學生普遍不重視預習環節，對課文中字、詞、句的掌握及課文內容的理解都是在老師教學過程中完成的。進入初中後，從學習第一篇課文起，就要養成預習的習慣。這一點非常重要。 怎樣預習呢? 第一步：閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙，對課文中不認識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上特定的符號，在老師的講解中理解或向教師請教。 第二步：精讀課文，弄清課文主要內容、段與段之間的關係、課後練習及一些語法知識等。 二、有效利用課堂45分鍾 初一學生獲取 語文知識 ，提高分析能力，掌握答題技巧的重要途徑還是在於每天的45分鍾課堂學習。提高45分鍾課堂的聽課效率對提高語文成績能起到事半功倍的效果。要提高聽課效率必須遵循“五到”的原則：眼到、口到、耳到、心到、手到。老師要求背誦課文，隻要課上有可以利用的時間，就應該見縫插針地爭取在課內基本背會，盡量不要把問題留到課後去解決。上課時精力要高度集中，遇到分析題時，要積極動腦筋思考，積極參與發言，這樣才能使能力大大地增強。“聽”就是要聽老師講解知識點，聽結論得出的方法。如果你能把課堂上的知識複述80%-90%，你就是課堂的贏家。課堂筆記可以用 筆記本 記，也提倡在語文書上記，這樣翻閱起來更方便。課堂記錄什麼呢?記四個內容： 1、每節課中的新知識新見解。 2、語文術語及知識規律。 3、自己需要掌握的知識。 4、實用價值很大的方法類知識。 七年級語文知識點總結上冊相關文章： ★ 七年級語文上冊知識點總結歸納 ★ 七年級上冊語文知識點總結 ★ 初一上冊語文的重點知識點 ★ 七年級語文知識點大全 ★ 初一人教版語文上冊知識點歸納 ★ 人教版七年級語文上冊複習資料以及知識點歸納 ★ 七年級語文上冊知識點 ★ 七年級語文知識點總結 ★ 人教版初一語文上冊知識點總結 ★ 部編版七年級上冊語文總複習知識點整理 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://#/hm.js?3b57837d30f874be5607a657c671896b"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();
語文
語文是語言文字、語言文章、語言文學、語言文化的簡稱，其本義是語言文字。語言包括口頭語言和書麵語言。口頭語言較隨意，直接易懂，而書麵語言講究準確和語法；文學包括中外古今文學等。而語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。語文課之“語文”一詞原係國語（白話文即語體文）與國文（文言文）之合稱。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書麵的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
語文是基礎教育課程體係中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統一特點。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是中國通用語言文字（即漢語文）。
語文是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。中國由於古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱，但由於國際學術分科中語言學是一大類，所以反而是語文學從屬於語言學，成為語言學的一個分支。
初三語文必考知識點
初三語文重要的知識點有哪些》本文整理了相關內容，歡迎閱讀。 初三語文必考知識點 ①表達方式：表達方式主要有描寫、記敘、抒情、說明以及議論。 ②修辭手法：修辭手法比較多，有比喻、擬人、誇張、排比、引用、對偶、設問、反問、反複、對比以及反語。 ③記敘文六要素：記敘文六要素分別為時間、地點、人物、事件起因、事件結果以及事件的經過。 ④描述景物的角度：描寫景物或者物體的角度分別有視覺、聽覺、味覺和觸覺。 ⑤描寫角度：描寫事物的角度主要有正麵描寫以及側麵描寫，主要是動靜結合以及概括和具體結合，也有由遠到近的描寫。 九年級中考語文知識點 《沁園春雪》 一、重點字詞 1、給下列加點字注音。 沁qìn園分fèn外妖嬈ráo成吉思汗hán數shǔ風流人物 點撥：“分”“汗”“數”是多音字，要注意課文中讀音。 2、解釋下麵加點的詞。 (1)惟餘莽莽惟：隻。(2)須晴日須：等到。(3)略輸文采輸：差、失。(4)俱往矣俱：都。 二、重點句子背記知識清單 1、用原文填空。 (1)北國風光，千裏冰封，萬裏雪飄。 (2)點明中心的句子是：俱往矣，數風流人物，還看今朝。 (3)“望”字統領的句子是：望長城內外，惟餘莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 (4)起承上啟下作用的句子：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。 (5)寫出采用比喻、對偶、誇張的修辭手法把靜物寫動的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 2、解釋下列句子。 (1)惟餘莽莽。隻剩下白茫茫的一片。 (2)山舞銀蛇，原馳蠟象。群山好像(一條條)銀蛇在舞動，高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。 (3)俱往矣，數風流人物，還看今朝。統統都過去了，要說真正的英雄人物，還得看今天。 三、段落背記知識清單。 默寫《沁園春雪》下闋詞的內容。 江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，隻識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。
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