hello大家好，今天小編來為大家解答以下的問題，說明文作文，很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！
如何正確擦洗眼睛
眼睛是我們重要的感覺器官之一，正確的擦洗眼睛對於保護眼睛健康至關重要。下麵將為大家詳細介紹如何正確擦洗眼睛。
要保持雙手清潔。在擦洗眼睛之前，我們應該用流動的溫水和肥皂徹底清潔雙手。這樣可以避免細菌或汙垢進入眼睛，造成感染或不適。
選擇幹淨柔軟的毛巾或紗布。在擦洗眼睛時，不要使用毛巾的角落或其他粗糙的材料，以免劃傷或刺激眼睛。選擇柔軟的毛巾或紗布是保護眼睛的良好選擇。
第三，正確使用眼部清潔劑。如果需要，可以選擇適合眼睛清潔的產品，如眼部潔淨液或生理鹽水。使用時，按照說明書上的指示正確使用。塗抹在毛巾或紗布上，然後輕輕擦拭眼睛。避免直接將清潔劑滴入眼睛中，以免刺激眼睛和黏膜。
拭幹眼睛周圍的水滴。在擦洗眼睛後，眼睛周圍可能會有一些水滴。用柔軟的毛巾或紗布輕輕拭幹水滴，同時避免太用力，以免對眼睛造成傷害。
正確擦洗眼睛是保護眼睛健康的重要一步。我們應該保持雙手清潔，選擇幹淨柔軟的毛巾或紗布，並正確使用眼部清潔劑。擦幹眼睛周圍的水滴也是非常重要的。通過這些簡單步驟，我們可以有效地保護眼睛的健康，並預防潛在的感染和疾病。讓我們養成良好的擦洗眼睛習慣，為我們的眼睛帶來健康和舒適。
說明文作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下麵是我收集整理的說明文的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。說明文的作文400字 篇1 貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它有時候的確很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出去走一天一夜，任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多麼盡職。它閉息凝視，一連就是幾個鍾頭，非把老鼠等出來不可！ 它要是高興，能比誰都溫柔可親：同身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢。或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。 它什麼都怕，總想藏起來。可是它又那麼勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢鬥一鬥。 滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌到了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上、桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的遊戲場所。它們到院子裏來了，院中的花草可遭了殃。它們在花盆裏摔交，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它們，它們是那麼生機勃勃，天真可愛！說明文的作文400字 篇2 今天是星期五，爸爸下班回來的時候給我買了一大串的香蕉，看著這串香蕉，不禁讓我想起了我第一次吃香蕉的情景。 那是在幼兒園的時候，吃完午飯，美麗的盧老師端著一盆香蕉走了進來。盧老師給我們每個人都發了一根香蕉，我沒有著急吃，而是觀察起香蕉的樣子來。它穿著一身金黃色的衣服，形狀好像天上彎彎的月牙，也像一艘小船。當我剝開香蕉皮的時候，就看見了它的果肉，香蕉的果肉是白色的，吃起來軟軟的，而且香甜香甜的，真是好吃極了。 隻聽我們班的小胖說：“這香蕉太好吃了。老師，我還要。”同學們都哈哈大笑起來，老師也被小胖貪吃的樣子給逗笑了，於是又給了他一根。就在我們吃香蕉的時候，老師對我們說：“多吃香蕉對我們的身體有很多的好處，它可以幫助我們消化，還可以促進食欲，補充維生素。”原來香蕉還有這麼大的用途呢。老師還告訴我們：“吃完香蕉不可以亂扔香蕉皮，要扔到垃圾桶裏，這樣才是講衛生的好孩子。” 爸爸進來了，看著我手中還沒有吃的香蕉，便笑嗬嗬的走了過來，問我想什麼呢？這麼入神。說著把剝好的.香蕉遞給我，我大咬了一口，哈哈的笑了起來。說明文的作文400字 篇3 ——仰望，向有夢想的方向 曾幾時起？心中的夢變成了模糊的記憶； 曾幾時起？模糊的記憶被無情的現實打碎； 曾幾時起？當現實來到麵前時，我措手不及。 未來是什麼？。我的未來在哪裏？ 遙遠的回憶，兒時的夢想時時刺痛我似乎早已麻木的心靈。說是“似乎”，是因為我還能在還能用我這雙遲鈍的手寫下我苦澀的心情。 我的夢想是用自己的雙手撐起一片屬於自己的藍天。我希望在我18歲這天能接受到NBA火箭隊的邀請函，允許我像激勵我奮發向前的偶像“特雷西·麥克格雷迪”那樣，被火箭隊錄取，並且成為火箭隊的隊長，成為像“特雷西·麥克格雷迪”那樣，當一個全麵的得分後衛，成為全聯盟最好的得分後衛之一和蟬聯兩屆的得分王，並且學習麥迪那種在逆境中頑強拚搏和不到終點不喪氣的精神，以霹靂之美和柳絮之美來贏得更多的喝彩和掌聲。我知道，隻憑我現在的球技和本事是無法在NBA站住腳尖的，但是我願意為自己的夢想去追求、去奮鬥。去追求。每一次揚起風帆去遠航，難免不會有阻擋每一次張開翅膀去飛翔，難免不會受傷。隻要有一顆持之以恒的心，就不會怕這些阻擋。 回首往事，展望無盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶啞；想努力回望，卻發現對兒時已沒有了記憶；看看前方，雲遮霧攔，虛無渺茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒有了方向，眩暈……說明文的作文400字 篇4 我有一個美麗的台燈，那是媽媽在我上三年級是買的，到現在已經一年多了，它每天晚上都陪伴著我，成了我形影不離的好朋友。 我的台燈全身大部分呈淺藍色，另外還搭配有白色。它的頭是一個又大又漂亮的向日葵，周圍連接的是波浪形的花邊，燈管外麵照著一層有點朦朧的白色玻璃。打開燈時，光很柔和，一點兒都不刺眼，所以它有一個響亮的名字，叫做“護眼燈”。台燈的頸部長長的，彎彎的，像美麗天鵝的脖子，每天優美地挺立著。台燈的底座是一個倒扣著的向日葵，上麵有一個用起來非常靈活的按鈕開關，它穩穩地立在我的書桌上。台燈不管每天有多麼傷心或者失望的事情，它從來都不會不履行自己的職責，總是用溫柔的眼睛看著我，默默地為我奉獻著柔和的光，直到我寫完所有的作業。有好夥伴台燈陪著，我會更加用心地書寫、計算，認真做好每一道題。 小小的台燈雖然做不了驚天動地的大事，可它不畏嚴寒酷暑，每天始終如一地工作著，從來不計較個人得失，默默無聞地奉獻著自己的光，讓我在知識的海洋裏自由翱翔，讓我從一個無知的孩童成長為一個充滿智慧的小夥子。真是太感謝台燈了！ 美麗的台燈，不僅外表漂亮，品質更加讓人敬佩，我會特別 珍惜愛護它，長大也要做具有台燈品質的人！
說明文作文怎麼寫
一、要抓住事物的特征 一篇說明文寫得好不好，主要看它有沒有抓住事物的特征，寫出來是不是使讀者得到具體而明確的認識。你參觀了動物園，要向小讀者介紹長頸鹿。什麼是長頸鹿的主要特征呢？跑得快，斑紋美麗，這些都不是長頸鹿獨具的特點。長頸鹿最主要的特征是脖子長，它是世界上最高的動物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的記錄是五米七八。它有四條又細又長的腿，還長著一個特別長的脖子。令人驚奇的是，它的頸椎骨隻有七塊，數目和人的頸椎骨一樣。長頸鹿的七塊頸椎骨排起來，就是它的長脖子，每塊頸椎骨的長度就可想而知了。隻有把這些寫清楚，才算抓住了長頸鹿的主要特征，稱得上是一篇較好的說明文。否則，你就說不明白。 怎樣去抓特征呢？ 要細致觀察。文章是客觀事物的反映，隻有深入細致觀察，才能對事物了解得清楚。河南鄭州市七中劉偉同學寫了一篇介紹《粉蝶》的說明文，文中對粉蝶的種類、形態、生活習性，粉蝶為什麼不能在清晨飛舞，以及它對農作物有哪些危害等等，都寫得清清楚楚，有根有據。這篇說明文曾被一些學校選為教材。劉偉同學為什麼能寫出這樣好的文章呢？這是因為他平時時生物就有濃厚的興趣，並且能親自實踐，仔細觀察。兩年裏，他製作了四百多個標本，光粉蝶標本就製了三百多個，共有五、六個種類。他在談體會時寫道： “昆蟲的個體很小，特別是頭部構造很難觀察。我就向老師借了一個放大鏡，我觀察的東西就廣泛了，昆蟲中有粉蝶、蜜蜂、蝗蟲、蜻蜓、蚊子、蒼蠅等等；植物葉子中有柳葉、梧桐葉、榆葉、槐葉等等，還有草葉和花木……我常把放大鏡、筆、記錄本帶在身邊，上下學路上，去公園遊玩時抽空作些觀察，並記下主要觀察內容。” 要查閱資料。我們不能事事親身經曆，而說明文又要求特征準確，材料翔實，這就需要查閱有關的資料，靠前人總結出來的經驗來印證。有個在長沙讀書的中學生，到北京旅遊，參觀了故宮，很想向同學們進行介紹。於是，他不但記下了參觀的印象，還買了一張《故宮旅遊圖》和一本《北京十大名勝》，從中了解故宮的曆史、地理位置和建築特點。他就知道：“故宮又名紫禁城，是我國明朝和清朝兩代的皇宮，有五百多年的曆史。整個宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。周圍環繞著十多米高的城牆，牆外是五十多米寬的護城河。城牆的四角上，各有一個玲瓏奇巧的角樓。故宮建築群規模宏大，布局統一。我國明朝初年，為了修建這座宮城，曾經‘役使十萬工匠和百萬夫役。’故宮是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶。”上麵說的這些具體數字、建築特點，不查閱必要的資料，自然很難掌握。 還要學會比較。世界上的事物千差萬別，不同的事物有不同的特點，即使是一類事物，也各具特征。世界上沒有絕對相同的兩片樹葉。孿生兄弟，長得再相似，也能區別出來。抓住事物的特征，就是抓住這個事物區別於其他事物的不同特點，從共性中發現個性，從一般中找到特殊。事物的特征往往在同別的事物相比較中顯示出來。要說明中國是一個大國，這個“大”字就很有學問。你可以直接說，中國的麵積有九百六十萬平方公裏，也可以用比較的方法來說明。中國的麵積，與法國比，有十七個法國大；與日本比，有二十五個日本大；與英國比，有三十九個英國大；我們祖國的麵積，相當於整個歐洲。這樣一比較，既具體，又生動，很有說服力。 要抓住說明對象的特征，一方麵靠親身實踐，細致觀察，另一方麵又要善於向書本和有經驗的人學習，同時還要周密思考。學會比較，努力去熟悉所要說明的事物。麻煩采納，謝謝!
說明文作文300
蘋果，大家一定都見過吧！他是是最常見的水果之一，也是健康水果。“一天一蘋果，醫生遠離我”是人們熟知的一句諺語。的確，蘋果含有極其豐富的營養。成熟的蘋果含有機酸、纖維素、維生素、礦物質、多酚及黃酮類等多種營養物質，被科學家稱為“全方位的健康水果”。吃了它，可起到降低血脂，降低血壓，預防癌症，維持酸堿平衡，防治骨質疏鬆和抗氧化等作用，還有食療和輔助治療的功能。
蘋果的品種超過 7500個已知品種，有：“紅星係列”，“紅富士”，“喬納森”等。蘋果大多產於歐洲，中亞，西亞和土耳其一帶，在十九世紀傳入中國。要知道，中國可是世界上最大的蘋果生產國之一，在我國的東北，華北，華東，西北和四川，雲南等地區均有栽培。
蘋果的果實呈圓形，兩頭稍有點兒凹進去，它的個頭雖然不大，但是紅彤彤的，像個紅皮球，還像個害羞的小姑娘。吃起來味道甜美或稍有點兒酸，一口咬下去，香甜，飽滿的汁直往你的嘴巴裏鑽。它的葉子是橢圓形的，花白色，旁邊稍帶點兒紅暈。
蘋果的吃法也很簡單，隻要洗一洗，削了皮就可享用了，甜滋滋的，你想不想嚐一個呢？那就快叫你媽媽來買吧！
愛蓮說原文全文
1、全文
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
2、譯文 水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被汙染，經過清水的洗滌卻不顯得妖豔。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝。
香氣傳播更加清香，筆直潔淨地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。
唉！對於菊花的喜愛，在陶淵明以後很少聽到了。對於蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對於）牡丹的喜愛，人數當然就很多了!
3、出處：宋代周敦頤
擴展資料
一、賞析這篇文章可明顯分為二部分：前一部分對蓮花高潔的形象極盡鋪排描繪之能事；第二部分則揭示了蓮花的比喻義，分評三花，並以蓮自況，抒發了作者內心深沉的慨歎。作者通過對蓮花的愛慕與禮讚，表明自己對美好理想的憧憬，對高尚情操的崇奉，對庸劣世態的憎惡。
二、創作背景
周敦頤雖身居官場，卻始終未曾放棄讀書治學，著書立說，教育青年提攜後進。宋代著名哲學家、教育家二程——程頤、程顥，便是他在贛州一手培養出來的弟子。他做官也和別人不同，“為政精密，務盡道理”。
他在1045年任南安（今大餘）司理參軍（一種小官）時，為了一個法不當死的囚犯，和頂頭上司 轉運使王逵據理力爭，並遞上辭呈，不願為官，終於使剛愎自用的王逵有所感悟。
承認自己的錯誤，囚不得死。周敦頤在贛州為官多年，清廉勤勉。《愛蓮說》是他一次遊覽於都羅漢岩之後所作。
參考資料來源：百度百科—愛蓮說
學弈文言文
1. 學弈文言文翻譯 通過弈秋教兩個人學下棋的事，說明了做事要專心致誌，不能三心二意的道理。 原文： 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致誌，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。 大意： 弈秋，是全國最擅長下棋的人。一次，弈秋教兩個人下棋，其中一個人聚精會神，專心致誌地聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽，但是一直想著天上會有天鵝飛來，想要拉弓搭箭把它射下來。 雖然兩人在一起學棋，但後者卻不如前者學得好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。 2. 《學弈》的翻譯和原文 翻譯 弈秋是全國擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致誌的學習，隻聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心想著有大雁將要飛來，想要取來弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但後者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？答案是：不是這樣的。 原文 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致誌，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。 擴展資料 《學弈》選自戰國時期孟子及其弟子所著的《孟子·告子上》，文體為文言文。 故事講述的道理：學習應專心致誌，決不可三心二意。 人物背景 弈秋——春秋時期魯國人，特別喜歡下圍棋，潛心研究，終於成為當時下棋的第一高手，人們不知道他姓什麼，而他是因為下圍棋而出名的。 弈秋是見於史籍記載的第一位棋手，而且是位“通國之善弈者”。關於他的記載，最早見於《孟子》。弈秋是當時諸侯列國都知曉的國手，棋藝高超，《弈旦評》推崇他為國棋“鼻祖”。 參考資料來源：搜狗百科-學弈 3. 文言文學弈的全文翻譯 一、《學弈》譯文：弈秋是全國擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致誌的學習，隻聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心想著有大雁將要飛來，想要取來弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但後者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？答案是：不是這樣的。 二、《學弈》原文：選自戰國 孟子《孟子》 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致誌，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。 三、《兩小兒辯日》譯文： 一天，孔子向東遊曆，看到兩個小孩在爭辯，便問是什麼原因。 一個小孩說：“我認為太陽剛剛升起時離人近一些，中午的時候離人遠一些。” 另一個小孩認為太陽剛剛升起時離人遠些，而中午時離人近些。 一個小孩說：“太陽剛出來時像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠時看起來小而近時看起來大嗎？” 另一個小孩說：“太陽剛出來時有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水裏一樣，這不是近時熱而遠時涼嗎？” 孔子也無法判斷誰是誰非。 兩個小孩笑著說：“誰說您十分有智慧呢？” 四、《兩小兒辯日》原文： 戰國 列子《列子·湯問》 孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。 一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。” 一兒以日初出遠，而日中時近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 擴展資料 一、《學弈》作者簡介 孟子（約前372年—前289年），姬姓，孟氏，名軻，字號子輿，戰國時期鄒國（今山東濟寧鄒城）人。 戰國時期著名哲學家、思想家、政治家、教育家，儒家學派的代表人物之一，地位僅次於孔子，與孔子並稱“孔孟”。宣揚“仁政”，最早提出“民貴君輕”的思想。 韓愈《原道》將孟子列為先秦儒家繼承孔子“道統”的人物，元朝追封孟子為“亞聖公·樹宸”，尊稱為“亞聖”，《孟子》一書，屬語錄體散文集，是孟子的言論彙編，由孟子及其弟子共同編寫完成，倡導“以仁為本”。 二、《兩小兒辯日》作者簡介 列子（大約公元前450年—公元前375年即戰國年間，享年75歲），戰國前期道家代表人物。名寇，又名禦寇（“列子”是後人對他的尊稱），華夏族，周朝鄭國圃田（今河南省鄭州市）人，古帝王列山氏之後 。先秦天下十豪之一，著名的 道學者 思想家、哲學家、文學家、教育家。 列子，戰國前期思想家，是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物，與鄭繆公同時。其學本於黃帝老子，主張清靜無為。後漢班固《藝文誌》“道家”部分錄有《列子》八卷。《列子》又名《衝虛經》，（於前450至前375年所撰）是道家重要典籍。 漢書《藝文誌》著錄《列子》八卷，早佚。 對後世哲學、美學、文學、科技、養生、樂曲、宗教影響非常深遠。著有《列子》，其學說本於黃帝老子，歸同於老、莊。創立了先秦哲學學派貴虛學派（列子學）。是介於老子與莊子之間道家學派承前啟後的重要傳承人物。 4. 《學弈》的文言文+翻譯 譯文弈秋是全國最善於下圍棋的人。 讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致誌的學習，隻聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學棋，但棋藝不如前一個人好。 難道是因為他的智力不如前一個人嗎？說：不是這樣的。注釋弈秋：弈：下棋。 （圍棋）秋，人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。通國：全國。 通：全。之：的。 善：善於，擅長。使：讓。 誨：教導。其：其中。 惟弈秋之為聽：隻聽弈秋（的教導）。雖聽之：雖然在聽講。 以為：認為，覺得。鴻鵠：天鵝。 （大雁）援：引，拉。將至：將要到來。 思：想。弓繳：弓箭。 繳：古時指帶有絲繩的箭。之：謂，說。 雖與之俱學：雖然這個人和那個專心致誌的人在一起學習。弗若之矣：成績卻不如另外一個人。 為是其智弗若與：因為他的智力比別人差嗎？曰：說。非然也：不是這樣的。 矣：了。弗：不如。 【原文】學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致誌，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。 【來源】《學弈》選自《孟子告子》。孟子（公元前372—前289）名軻，字子輿。 戰國時鄒國人（現山東鄒縣）。我國古代思想家、教育家、政治家。 是孔子以後的儒學大師，被尊稱為“亞聖”。後世將他與孔子合稱為“孔孟”。 《孟子》是孟子與他的弟子合著的。內容包括孟子的政治活動、政治學說、哲學思想和個性修養等。 全書分為《梁惠王》《公孫醜》《滕文公》《離婁》《萬章》《告子》《盡心》等七篇。這段古文共有4句，有三層意思。 第一句是一層意思，指出弈秋這個人是全國最擅長下棋的人。這句話為下 *** 了鋪墊，因為“名師出高徒”，他的學生肯定都是高手，而且定是高手如雲。 第二層（第二、三句）卻出現了一種不和諧的現象：弈秋教的兩個學生，其中一個專心致誌，把弈秋所教的話完全記在心裏；另一個雖然在聽，心裏卻在想著也許就有天鵝飛來，想著要拿起弓和帶絲繩的箭去把它射下來。結果雖然一同學習，後一個比前一個卻是遠遠比不上了。 第三層（最後兩句）是自問自答：是不是後一個比不上前一個聰明呢？我可以說：完全不是。聯係第二層可知，後一個隻因為他不肯專心致誌地學習才落後的啊！隻有四句話，卻層次分明地講明白了不專心致誌便學不好本領的道理，告訴我們，隻有專心致誌，才能有所成就。 文言文的簡潔精煉由此可見一斑。【讀法】弈秋，通國\之\善弈者也.使\弈秋\誨\二人弈，其一人\專心致誌，唯\弈秋之為聽；一人\雖聽之，一心以為\有鴻鵠將至，思\援弓繳\而射之。 雖與之\俱學，弗若之矣.為是\其智弗若與？曰：非\然\也.讀課文時的基調：用懷著一種好奇、愉快的追求知識的感覺去讀好來。 5. 《學弈》的文言文,帶翻譯 今夫弈之為數，小數也；不專心致誌，則不得也。 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致誌，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。 雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。 注釋 弈：下棋。（圍棋） 弈秋：秋，人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。 數：指技藝。 致誌：用盡心誌。 致：盡，極。 不得：學不會 善：善於，擅長。 誨：教導。 其：其中。 惟弈秋之為聽：隻聽弈秋（的教導）。 雖聽之：雖然在聽講。 惟：同“唯”，隻。 以為：認為，覺得。 鴻鵠：天鵝。 援：引，拉。 將至：將要到來。 思：想。 弓繳：弓箭。 為：因為 繳：古時指帶有絲繩的箭。 之：謂，說。 雖與之俱學：雖然這個人和那個專心致誌的人在一起學習。 弗若之矣：成績卻不如另外一個人。 弈者：下棋的人。 通國：全國。 使：讓（動詞）。 之：他，之前一個人。（指第一個用心聽講的人） 俱：一起。 弗：不。 若：如。 矣：了。（語氣詞） 為：同“謂”，指有人說。 其：他的，指後一個人。 與：同“歟”歎詞，相當於“嗎”。 然：這樣。 也：是。 譯文 現在你把下棋作為技藝，是小技藝；不專心致誌，就學不到手。弈秋是全國的下棋高手，有人讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致誌，隻聽弈秋的話；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，但是心裏卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓搭箭把它射下來。 雖然他倆在一起學習，但後一個人不如前一個人學得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎？有人說：“不是這樣的。” 6. 文言文學弈的翻譯 原文今夫弈之為數，小數也；不專心致誌，則不得也。 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致誌，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。 譯文弈秋是全國最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一人一心一意隻聽弈秋的教導；另一個人雖然在聽，可心裏卻想著有天鵝飛來，拿弓箭去射它。 即使兩個人在一起學習，成績卻不如第一個人。難道他的智力不如另一個人嗎？回答說：不是這樣的。 字詞解釋（01）弈：圍棋，下圍棋。 （02）弈秋：秋，人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。 （03）通國：全國。 （04）之：的。 （05）善：善於，擅長。 （06）使：讓。 （07）誨：教導。 （08）其：其中。 （09）惟弈秋之為聽：隻聽弈秋的教導。 （10）雖：即使。 （11）之：指弈秋的教導。 （12）鴻鵠：天鵝。 （13）援：引拉。 （14）繳：本課指有絲繩的箭。 “繳”字的另一個讀音jiǎo，是交納、交付的意思。 （15）之：他，指前一個人。 （16）俱：一起。 （17）弗若：不如。 （18）矣：了。 （19）為：因為。 （20）其：他，指後一個人。 （21）與：嗎。 （22）曰：說。 （23）非：不是。 （24）然：這樣。 （25）致誌：用盡心誌。 致，盡，極。 （27）通國：全國. （28）與：語氣助詞，表示疑問。 （29）本文選自《孟子·告子》。 （30）故：原因。 （31）以：認為。 （32） 智：智力。 7. 文言文《學弈》的譯文是什麼 譯文：弈秋是全國棋藝最好的人。 有兩個人請他教他們下棋，其中一個人專心致誌，隻聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心裏總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。 能說這是因為他的聰明才智不如前一個人嗎？並不是這樣的。 弈：下圍棋。 秋：人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。通國：全國。 之：的。善：善於，擅長做…。 的人。使：讓。 誨：教導。其：其中。 惟弈秋之為聽：隻聽（隻單獨聽）弈秋（的教導）。.之：弈秋的教導。 雖聽之：雖然在聽講。 之：指弈秋的教導。 以為：認為，覺得。鴻鵠：天鵝。 援：引，拉。將至：將要到來。 思：幻想。弓繳：弓箭。 .繳：古時指帶有絲繩的箭。之：代詞，代“鴻鵠”雖與之俱學：雖然這個人和那個專心致誌的人在一起學習。 俱，一起弗若之矣：不如前者。.矣：了.弗：不。 曰：說。然：這樣非然也：不是這樣的。 俱：一起。文章簡介：《學弈》選自《孟子·告子》，通過講述弈秋教兩個人學下圍棋的故事，說明了在同樣條件下，不同的態度會得到不同的結果，告訴我們學習必須專心致誌，不能三心二意的道理。 作者簡介：孟子（公元前372年~公元前289年）。戰國時期323***3***363533e4b893e5b19e3***35魯國人（今山東鄒城人），漢族，名軻，字子輿，又字子車、子居。 （待考，一說字子車或子居）。父名激，母仉氏。 戰國時期魯國人，魯國慶父後裔。中國戰國時期儒家代表人物。 著有《孟子》一書。孟子繼承並發揚了孔子的思想，成為僅次於孔子的一代儒家宗師，是我國古代的思想家教育家。 有“亞聖”之稱，與孔子合稱為“孔孟”。
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